– Из-за этого мы вырастаем несчастливыми и впоследствии передаем свое несчастье детям в виде повторения всего того, что случилось с нами в детстве, – спокойно отвечает психолог.
После небольшой паузы Елена Евгеньевна продолжает:
– Я понимаю, насколько вам трудно сейчас признавать свои психологические травмы.
– Да нет у меня никаких травм, – уходит в защитный протест Ирина.
– Тогда почему вы здесь? – задает каверзный вопрос психолог.
– Я готова лечиться от своих срывов, чтобы вернуть моих детей и… мужа, – Ирина застегивает молнию на курточке до подбородка – верный признак закрытости и нежелания выслушивать мнение, которое расходится с ее представлениями о себе и о воспитании детей.
– Вам не нужно так защищаться от меня. Здесь вас никто не обвиняет и не осуждает, наоборот, дайте мне возможность помочь вам, – предлагает Елена Евгеньевна.
– Хорошо, – почти шепотом говорит Ирина.
Она сидит перед психологом в застегнутой наглухо куртке, похожая на маленькую девочку, беззащитная в своей напускной агрессивности и обесценивании всего, что исходит от психолога.
– Расскажите мне немножко о своем детстве, – мягко просит Елена Евгеньевна.
История детства Ирины
Ирина многое пережила в детстве: эмоциональное и физическое насилие родителей вперемежку с любовью. Поцелуй и шлепок сменяли друг друга в течение минуты. Мать постоянно манипулировала на чувстве вины, страхе, что она бросит дочь; по сути, Ирине самой пришлось в какой-то момент заменить ей маму. Отец пил и пьет до сих пор, и периодически между ними случаются драки, ведущие к госпитализации мамы, но они не расходятся. Когда Ире было десять лет, ее забрала к себе бабушка, которая была еще более жестким манипулятором: родители не справлялись со своими обязанностями папы и мамы. Ирина очень скучала по родителям, но они редко навещали ее. Она чувствовала себя покинутой и ненужной; в десять лет у нее впервые появились суицидальные мысли.
Бабушка часто ругала и била девочку чем придется. Чтобы вернуть любовь родителей, Ирина, когда выросла, пыталась заботиться о них: покупала им путевки в дорогой санаторий на те деньги, которые ей давал муж, дарила дорогие подарки. Она пыталась стать значимой для матери и отца, но все ее попытки приблизиться к ним заканчивались их обесцениванием, манипуляциями и недовольством. Внутри Ирину разрывали сильные чувства к родителям: то любовь, то ненависть. Справиться с этими эмоциональными качелями она не могла и в своей семье устраивала те же самые «эмоциональные горки». Ирина не знала, как можно по-другому строить отношения. Она пользовалась тем опытом, который был получен ею в детстве.
1. Непредсказуемая, внезапная, нестабильная.
2. Склонная к аффективным состояниям. Гневливая.
3. Сегодня за что-то похвалит, завтра за это же накажет, послезавтра то же самое проигнорирует. Периодически относится к детям попустительски.
4. Манипулирует на чувстве вины и страхе потери: «Я такая, потому что ты меня сделал такой», «Если ты не сделаешь так, как я требую, я лишу тебя своей любви», «Я могу заболеть и умереть в любой момент, поэтому не смей меня расстраивать».
5. Дает надежду, что она когда-нибудь исправится и станет хорошей мамой, но никогда не оправдывает эти надежды ребенка. Ласка сменяется ненавистью.
6. Обещает и не выполняет (часто).
7. Быстро впадает в гнев и быстро отходит. Забывает, что вела себя жестоко.
8. Наговорит оскорблений, потом может извиниться, но быстро всё забывает и повторяет то же самое. Поэтому в ее извинения поверить сложно.
9. Кажется неискренней. Часто лжет.
10. Отрицает очевидные факты, часто извращает события.
Следствия непоследовательного воспитания для жизни ребенка
Ребенок пытается предугадать действия матери, но из-за ее непредсказуемости он постоянно находится в ожидании каких-то происшествий. Эту тревогу он впитывает в себя и вступает во взрослую жизнь с постоянным страхом неопределенности, нестабильности. Такой человек ищет надежность в других людях и не находит ее. Мама совершенно непоследовательно реагирует на поступки ребенка и сегодня может за что-то ругать, а завтра за подобные же действия похвалить или не обратить никакого внимания. От строгости до полного попустительства в воспитании у такой матери один миг. Все зависит от ее настроения, и ребенок вырабатывает высокую чувствительность к настроению матери: он по малейшему движению мускула ее лица пытается определить ее состояние и берет на себя ответственность за ее эмоциональные срывы. Ведь это он, ребенок, должен был обеспечить мамино хорошее настроение, угодить ей, быть для нее удобным. Но предугадать момент, когда в доме начнется скандал, ему так и не удается, и он вырастает с ощущением того, что внезапно почва может уйти из-под ног, произойдет что-то страшное, с чем он будет не в силах справиться.