географии и истории, а в том, что я никогда еще не обманывал этого человека и не обману.
Рахманов преподает у нас всего год. И в первый же День, как только он пришел в школу, я провинился перед ним.
Случилось это так.
Дежурный предупредил, что мы должны помочь принести из учительской учебные пособия.
Я добежал до учительской первым и схватил самое интересное — большой глобус. Ребята с картами и таблицами прошли мимо меня, а я сделал вид, что заинтересовался стенгазетой, и остался один в коридоре.
У меня у самого был дома глобус. Дядя Алекпер привез его мне в день моего четырехлетия. Я очень любил свой
глобус и знал его наизусть. Так что сам по себе этот предмет не был для меня
новостью. Но глобус нового
учителя, которого еще никто не видел, был, во-первых, огромен, как самый большой арбуз. Во-вторых, на нем было
обозначено множество таких городов и рек, о которых мой старый маленький приятель и понятия не имел.
Я уселся на полу на полдороге между нашим классом и учительской и принялся за изучение нового глобуса. Мне
хотелось поскорей познакомиться со всеми его качествами. Интересно же, как он вертится вокруг своей оси. Я
вращал глобус все быстрее и быстрее, и вдруг медная шишечка соскочила и со звоном ударилась об пол. А следом
за ней большой зелено-желто-голубой шар сорвался с оси так легко, будто он был маленьким,
недисциплинированным воздушным шариком, и покатился по коридору. Вы и сами знаете, что упавший предмет
падает именно туда, куда не следовало бы ему падать. То же происходит и с катящейся вещью. Шар ударился о
батарею парового отопления, на которой красовалась надпись «Осторожно, окрашено!», и покрыл себя
несмываемой краской.
Что было делать! Я выхватил перочинный нож и принялся соскабливать краску. Вы думаете она не сошла?
Конечно, сошла! Но вместе с кусками поверхности глобуса! Я был так занят своим делом и так огорчен, что не
заметил, как ко мне подошел невысокий мужчина в синем костюме и молча принялся наблюдать за мной.
После случая с Майкановой я подозревал в каждом незнакомце нового учителя, поэтому я отложил испорченный
шар в сторону и сказал:
«Здравствуйте... Вы новый учитель географии?»
«Догадливый мальчуган,— улыбнулся незнакомец.— А что ты хочешь сделать с нашим бедным глобусом?»
Может быть, я просто не успел ничего придумать, а может быть, дело в том, что у незнакомца были такие
добрые, приветливые глаза, что обманывать его было неловко, и я рассказал все, как было.
«Первая часть дела сделана,— сказал новый учитель,— глобус сломан. Осталось немножко— починить его...»
И мы вместе чинили этот глобус. Вы думаете, конечно, что я просто стоял рядом и смотрел, как ловко работает
Рахманов (так звали нового географа)? Нет, он все дал мне делать самому, только иногда подсказывал.
Скоро у нас в классе не осталось ни одного мальчишки, который не признал бы, что Рахмановагай самый лучший
учитель во всем районе, а может быть„и во всей области. Во-первых, он знал все. Когда мы вычитывали в книжках
Фенимора Купера или Майн Рида какое-нибудь название, которое и выговорить-то, не сломав язык, трудно, и
спрашивали об этом месте у учителя географии, то он, ни секунды не промедлив, начинал рассказывать об этих
далеких краях так подробно и интересно, будто они находились между сельмагом и сельсоветом, и он каждый
день проходил мимо них, направляясь в школу.
Во-вторых, этот человек никогда никого не обманывал.
Про всякого нового человека всегда сразу же начинают ходить какие-нибудь слухи. Так случилось и с
Рахмановым.
Мальчишки говорили, что он был большим героем на войне и ближайшим помощником самого генерала
Панфилова, которому стоит памятник в Алма-Ате. Все верили этому. Мнения разошлись только в одном пункте.
Некоторые считали, что Рахманов был истребителем танков, другие доказывали, что он заведовал всеми картами
в штабе и отмечал на них цветными карандашами путь к победе.
Я спросил об этом самого Рахманова. Он засмеялся и сказал, что все это неправда. Правда, он служил в дивизии