Шум и голоса моментально затихли, а я, не спеша поднявшись, равнодушно снял свой пиджак и струсил ошмётки еды вниз. Некоторые кусочки лапши попали на осевшего парня, который что-то бормотал под нос, придерживаясь руками за голову.
Если ученики действительно думали, что меня напугает вторая неделя отстранения от занятий, то это было слишком наивно с их стороны.
Глава 55
В таких местах, как это, всегда происходят притеснения. Если ты не похож на других, или не подчиняешься системе, школа будет отвергать тебя, делая изгоем. Каждый шаг подвергнется критике, а друзья лишь отведут взгляд, чтобы их не затронул всеобщий гнев.
Подобные ситуации, я наблюдал и в младших классах на своей родине, и в средних. Старшая школа также не стала исключением, но теперь, это предстоит испытать лично мне.
─ Давайте. Кто ещё хочет случайно пролить на меня что-то? ─ Произнёс я спокойным тоном, окидывая холодным взглядом всех присутствующих, но больше всего задержался в том направлении, где обсуждали моё перевоспитание. ─ Ну же, не стесняйтесь.
Несмотря на вялый и безмятежный тон, во мне бушевала жгучая злость. Я был готов подавить любого, кто сейчас попробует что-то сказать против.
Ученики прекрасно почувствовали холодеющую на несколько градусов атмосферу, но сообщения об активации способности «Глас бездны», так и не было.
─ Эй, ты действуешь слишком импульсивно. ─ Вдруг прозвучал уверенный голос, где находились третьегодки. ─ Парень оступился и уронил на тебя поднос… С кем не бывает?
Говорящий медленно поднялся из-за стола, не отводя твёрдого взгляда от странного первогодки, держащего в одной руке свой пиджак. Парень был довольно высоким и привлекательным, выделяясь неестественно белоснежными волосами.
«Это ещё кто?» ─ Мелькнула у меня мысль, пока проницательные глаза проверяли параметры оппонента.
Человек
Уровень 3
Статус: Ученик
Параметры:
Сила ─ 7
Ловкость ─ 6
Интеллект ─ 12
Способности: Недоступно.
Настроение: Недоступно.
Покорность: Недоступно.
Страхи: Недоступно.
─ Это же Король третьегодок? Он точно сможет противостоять этому психу… ─ Чуть громче зашептались ученики, почувствовав уверенность. ─ Сейчас точно будет что-то интересное.
К удивлению, параметры школьного идола, оказались весьма ординарными. Не считая интеллекта и броской внешности, он вообще ничего из себя не представлял, что нельзя сказать о Хаякаве.
Девушка, бесспорно лидируя среди второгодок, законно считалась их королевой и просто школьной красавицей. Она ещё на первом триместре отлично себя проявила, добившись свободного посещения занятий. Может здесь сыграли роль связи её богатой семьи, но Хаякава полностью превосходила этого парня.
Мои губы сжались в тонкую линию, изобразив подобию слабой улыбки, а взгляд стал ещё опаснее.
─ Really? (Реально?) ─ Случайно вырвалось у меня. ─ Тогда почему, вместо извинений, я слышал только смех? Раз вам так весело… ─ Произнёс я, едва сдерживая злость, обращаясь ко всем присутствующим. ─ Смейтесь дальше.
Мне удавалось быть внешне бесстрастным, но свободная рука уже потянулась к столу. Приподняв ёмкость с рисом, я перевернул её, высыпав содержимое на постепенно приходящего в себя парня.
С одной стороны, мне было жалко потраченных средств и усилий, но бить лежащего или делать целью кого-то из посторонних, стало бы ещё глупее. Поэтому, требовалось отыграться на глупом ученике, чтобы все усвоили маленький урок.
Аппетит полностью пропал, да и вряд ли мне позволят сейчас находиться в пределах стен этой школы, отправив на очередное отбывание отстранения от занятий.
«Дома успею нормально поесть…» ─ Мелькнула успокаивающая мысль, пока все поражённо наблюдали за происходящим. ─ У вас ещё будет много попыток, но помните… За всё зло, я отплачу в двойном размере.
Наконец-то, последней фразой у меня получилось активировать «Глас бездны», от чего прикусил язык даже посредственный «Король» третьегодок, вмиг потеряв свой уверенный вид. Он явственно почувствовал угрозу от этого угрюмого ученика, о котором уже вторую неделю ходили разные слухи по всей школе.
«Ему знакомо понятие сочувствия? Это страшный человек…» ─ Ошеломлённо думали наблюдающие, отводя в сторону взгляды. ─ «Даже король не в силах с ним совладать…»
Увиденная картина вообще не вязалась в головах учеников, поражая до глубины души. В их понимании, унизить того, кто не нравится большинству ─ это нормально, а если на оборот…