Также «Токийской розой» называли американку Рут Хаякаву, подменявшую Тогури по выходным, канадку Джун Суяму, «Соловья Нанкина» и Мертл Липтон, выступавшую по радио Манилы.
Выводы
Подвиг и пропаганда, рассказывающая о подвиге, — не всегда одно и то же.
Часто до сих пор невозможно установить точные обстоятельства того или иного события — как с атакой легкой кавалерии. Фанаты клича «Акела промахнулся!» могут годами спорить, точно ли Гастелло совершил огненный таран, был ли другой выходу «Варяга», что думал Матросов или сколько самолетов сбил в последнем бою Горовец, но никакие последующие наслоения уже не отменят их подвига. Как и в случае с Келли, Флемингом или братьями Салливан. А в ряде случаев вообще невозможно понять, чего было больше — подвига или предательства.
Критические обстоятельства требуют критических мер.
Любители трагическим тоном вещать о винтовке на троих и страшных заградотрядах — что вы скажете о пилотах Гендерсона и Роджере Янге?
У каждой страны есть свои герои и предатели.
Рая на земле пока не создано, чрезмерное увлечение положительными или негативными чертами какой-либо одной страны без сравнения с действиями других стран в то же время и в тех же обстоятельствах неизбежно приводит к созданию фантома вместо реальности. Гораздо проще и приятнее тешить себя сладкими или мрачными фантазиями по выбору, но рано или поздно суровая действительность проявит себя уже в настоящем. Наши предки своими жертвами обеспечили лучшее будущее нам, а что сможем оставить в наследство мы?
Использованная литература
http://www.historyhome.co.uk/forpol/crimea/people/cardigan.htm
Брикхилл. Затопить Германию!
Гибсон. Впереди — вражеский берег.
Тарле. Крымская война.
Уайт. Глазами военного корреспондента.
http://www.argo.net.au/andre/osmarwhite.html
Франклин Рузвельт. Беседы у камина. Издательство: ИТРК, 2003 г.
http://www.history.navy.mil/faqs/faq72-2.htm.
http://tarkhil.liveiournal.com/4638.html
«Saving Private Ryan» a real-life drama
http://www.buffalo.edu/ubreporter/archives/vol30/vol30n2/n3.html
http://www.ancestry.com/learn/library/article.aspx?article= 1366