— Что это такое? Тише, пожалуйста! — раздаются умоляющие голоса.
— Так играть невозможно! — вопит Джику и, вскочив, одним движением смахивает все фигуры с доски.
Но Григуцэ уже не остановишь. Он быстро кружится и, выбивая на шахматной доске веселую дробь, продолжает петь.
На следующий день начинается репетиция кружка народных танцев. Парты сдвинуты в сторону, пол побрызган водой, и мальчики становятся в круг. Санду, лучший математик в классе, взобравшись на кафедру, компасом сосредоточенно отбивает такт:
— Тра-ля-ля… Тра-ля-ля…
Взявшись за руки, мальчики водят хоровод. Но постепенно круг теряет свою правильную форму и одна из сторон его выпячивается неуклюжим горбом. Руководитель волнуется и с такой силой отбивает такт, что от кафедры отлетают щепки.
— Займем исходное положение. Тра-ля-ля…
Правая сторона круга остановилась, собираясь развернуться. Но остальные налетают на них и теснят назад. Несколько мгновений трудно что-либо понять. Но вот, потоптавшись на месте, все останавливаются.
— Это мы танцуем, как в Кэлугэренях, а хотели, как в Брязе[1], — ворчит кто-то.
— Не выходит… Остановитесь! — кричит ответственный за мероприятие.
Он слезает с кафедры и идет к танцующим, размахивая листом бумаги.
— Митикэ, я тебе три раза уже говорил: держись по касательной. А ты, Андрей, почему все время лезешь в скобки? И вообще, что это за круг? Разве так мы учили по геометрии?
Вернувшись на кафедру, он продолжает:
— Запомните: при первом положении левое крыло танцующих возводится в куб, а правое приводится к одному знаменателю, как в первом варианте… Понятно? Ну, еще раз? Тра-ля-ля…
И Санду снова стучит компасом по кафедре. Хоровод начинает медленно двигаться.
Несколько минут лицо руководителя выражает полное удовлетворение. Круг правильный, никаких искривлений. Но вдруг Санду хватается за голову. Сбилась на этот раз левая сторона, и все топчутся и толкают друг друга локтями и коленками.
— Остановитесь! Неправильно! Ну как вам растолковать? — волнуется Санду.
Он берет компас и идет к доске.
— Внимание. Смотрите сюда! Вот круг, не так ли?.. Номер первый и номер третий делают круговое движение на тридцать градусов вокруг оси. Этот вот угол прямой, а не тупой… Ну теперь вам ясно?.. Начали! Тра-ля-ля… — отбивает он такт и мальчики кружатся снова.
Помните вы Митикэ Ионеску — мальчика в очках, со спокойными движениями, известного любителя книг? Да, это он с листом бумаги и бутылочкой клея в руках проходит мимо витрин с чучелами птиц: он ответственный за «мероприятия в живом уголке».
На столах стоит несколько ржавых жестяных банок, из которых свесились чахлые стебли, похожие на брошенную под кухонный стол зелень петрушки.
На стене висит пустая клетка. Этот «живой уголок» мог бы показаться мертвым, если бы не необычные надписи и таблички на банках. На одной из них, особенно запущенной и грязной, наклеена новенькая картонная этикетка с надписью: «Об этом растении вы можете прочитать в произведении «Остров цветов» Михаила Садовяну». Но растение завяло и пожелтело, бессильно опустились сухие листочки. На другом горшке вы можете прочитать: «Очень интересно описывает желтый донник писатель Калистрат Хогаш».
А позади зеленеющих кактусов — единственно уцелевших растений — висит плакат с надписью: «Юные натуралисты, прочтите следующие произведения: «Спящие птицы», издание второе, «Веточка орешника», «Фрам, полярный медведь».
Через месяц состоялось собрание отряда. Председатель, явно волнуясь, мнет в руках лист бумаги и печально говорит:
— Товарищи, скажу вам сразу и прямо, что я очень недоволен. Мы составили такой хороший план, наметили конкретные мероприятия, назначили ответственных за их выполнение. А что получилось? Шахматный чемпионат не проводится, живой уголок зачах, хор не поет, танцы не разучены… Что же это такое? Разве наш план нехорош? Нет, товарищи, план очень правильный. Но, скажу откровенно, нет у вас ни старания, ни настоящей заинтересованности…
Экзамен Григуцэ
Экзамены! Приближаются экзамены! Каким волнением наполняется сердце каждого ученика при этих словах! Каждого, но не Григуцэ. Я хорошо знаю этого рыжего, как пареная тыква, самоуверенного, коренастого паренька.