— Ларик, давай чуть попозже, — просит Макс и опирается о стену.
Благо, никаких проявлений хмари там не вижу.
— Это срочно? — спрашивает Олеся.
Она выглядит тоже неважно и еле стоит на ногах.
— Вообще нет, — отвечаю.
— Тогда давай после уроков. Мы еле встали, — нервно кидает Аглая.
Агрессия направлена не на меня, а на саму ситуацию и на общее состояние.
— Понимаю, — киваю им.
— Ты какой-то подозрительно живой, — замечает Макс.
По сравнению со всеми учениками на потоке я и правда выгляжу неплохо. Понимаю, что к нашему разговору прислушиваются сразу несколько человек из разных групп. Чётко вижу и ощущаю их направленное внимание. В том числе острый взгляд Кормака. Здесь я даже не удивлён.
Про следаков, пожалуй, в людном месте говорить не стану, да и касается это только меня.
— Мне же вчера Пилюлькин выдал эликсир, — напоминаю. — Принял — и мне очень даже ничего.
— А чего на нас взять не захотел? — сразу реагирует Аглая.
Глава 12
Мы просто учимся
— Завхоз сегодня сказал, что если часто пользоваться, то можно себя убить. Поэтому больше не продал. Я спрашивал, — отвечаю девчонке, и та тяжело вздыхает.
— Но разочек-то можно, — говорит она себе под нос.
— Он передал, что мы будем сами делать что-то похожее на занятиях, — сообщаю группе. — Если часто пользоваться этим эликсиром, то мы будем занимать бодрость из своего будущего. Но говорит: «Приходите за рецептами, когда научитесь работать с эликсирами».
— Хорошая новость! — впервые подает голос Марина. — Я точно знаю, что неплохо дружу с эликсирами, так что у нас точно все получится.
— Это как? — удивляется группа.
— У меня же дядя — алхимик, — рассказывает девчонка. — У него своя лавка. Я ему с детства помогала. Не на уровне подмастерья, конечно, но на уровне ученика я вполне себе справлялась.
— Отлично! — говорю. — Тогда будешь у нас главной по эликсирам.
Аглая закатывает глаза и отворачивается.
— Аглая, зря отворачиваешься, — обращаюсь к девчонке. — Будешь главной по систематизации информации.
— В смысле? — не понимает она.
— Ну, слушай, ты же менталист? — задаю риторический вопрос. — Менталист. Значит, работаешь с разумом, по крайней мере, со своим. На уровне интуиции.
— И что? — спрашивает Аглая.
— Следовательно, можешь формировать общее направление и отслеживать, кто из нас где отстаёт, — объясняю. — Тебе это будет даваться в разы проще, чем любому из нас по отдельности. А польза огромная.
Девушка задумывается и почти незаметно улыбается.
— Это интересно, — говорит она с ноткой гордости. — То есть выделять те дисциплины, на которые нужно обратить внимание?
— Ну да, точки роста, — подтверждаю.
— Точки роста — хорошее выражение, — одобряет девчонка. — Согласна. Хорошо, я этим займусь.
— Все согласны? — обращаюсь к группе.
Ребята переглядываются.
— Да, Ларик, это ты сейчас чётко разложил, — отвечает Марк.
— Тогда… не обессудьте, — с легкостью принимает новую роль Аглая. — Я вам подготовлю задания. Но у меня условие: если кто-то начнёт протестовать или ругаться, я просто прекращаю всем этим заниматься для него.
Соглашаемся, условие понятное.
Все выжидающе смотрят на меня.
— Ребята, в чем дело? — спрашиваю. — Я сам ещё не знаю, кто из нас в чём хорош. Это сейчас спонтанно получилось. Предлагаю хорошенько обдумать эту тему.
— Чего тут думать? — спрашивает ранее немногословный Марк. — Я согласен. Пусть каждый напишет свои сильные стороны. Потом сравним. Аглая построит общий и личный план тренировок. Прикинем кто и чем может помочь группе.
Замечаю, что парень говорит только по делу. Все его предложения всегда полезные.
— Умения не обязательно должны быть связаны с магией? — спрашивает Олеся. — Я очень хорошо умела собирать картинки из мелких частей.
— Конечно, не обязательно, — отвечаю. — Пазлы — это тоже нужно. Давайте подумаем все вместе.
Ребята соглашаются. Дверь в аудиторию распахивается, будто кто-то внутри все это время дожидается, пока мы договорим.
В аудитории нас встречает целитель. Видимо, он будет преподавать нам основы. Пилюлькин показывает на стулья.
Студенты рассаживаются, как всегда, по группам.
Препод пару минут собирается с мыслями и настраивается.
— Так, господа студенты, сегодня мы сделаем ещё один шажочек в сторону магии, правда, не совсем целительской, — начинает занятие. — Скорее, в сторону сознательной.
Ребята перестают переговариваться, как только Пилюлькин выходит к доске. Его уроки теперь слушают все без исключения. Думаю, влияет сам факт, что в прошлый раз у всех получилось выполнить задание. К тому же целитель работал с каждым студентом персонально, а это выдает ему огромный кредит доверия от аудитории. Стоит ему начать лекцию, как все замирают, слушая каждое слово.