Что происходит с точки зрения лидера? Ему предлагают какое-то лёгкое и необидное действие. Угрожая насилием части толпы, за которую он чувствует некую ответственность. Почему бы не выполнить это лёгкое и необидное действие? А там посмотрим! Если что, толпа разорвёт этого нахала! Толпа его, лидера, слушает, как святого!
И лидер делает несколько шагов вразвалочку вперёд, демонстрируя свою полную независимость и, даже, агрессивность. Может и сказать что-то угрожающее. И тут вы даёте новую команду. Опять лёгкую, необидную. Например, он идёт к вам, а вы ему: «Стой! Достаточно!». Он останавливается. Почему бы не остановиться? А на самом деле, он уже второй раз пошёл у вас на поводу.
Теперь хорошо потребовать у него отчётности. Потому что, тот, кто требует, всегда выше того, кто отчитывается. Это в подсознании сидит. Но ни в коем случае нельзя задавать вопрос: «Что вы здесь делаете?». Это сразу отбрасывает толпу к цели её сбора и мгновенно повышает агрессивность. Можно спросить: «Ты зачем, негодяй, столько молодёжи собрал? Хочешь их спинами прикрыться? Ведь, знаешь, подлец ты этакий, что им больше всех достанется?» И сразу идёт опять разделение толпы на группы. Молодёжь начинает чувствовать себя неуютно и обманутыми. В случае с хмырниками, можно спросить: «Тебе что, детей не жалко? Если то-то и то-то, то дети пострадают!». Имея в виду, что если не выполнят ваше требование. Про детей – верное средство. Хмырники всегда с детьми ходят, когда их больше пяти. Проверено. А, вместе с детьми, начинают волноваться и их матери. Прямой раскол в толпе!
- Разделяй и фластфуй, – пробормотал профессор Флик.
- Вот-вот, – обрадовалась я, – В самую точку! Потому что идёт пункт четвёртый.
Четвёртое. Так ли, по другому ли, мы добились того, что вожак лидерские качества подрастерял, толпа готова делиться по группам. А перед толпой стоим мы, такие смелые и решительные. На которых перешла часть лидерских качеств вожака. Замечу ещё, что все команды мы даём в приказном тоне, не терпящем рассуждения, отрывисто и, главное, не даём возможности толпе осознать, что происходит. Вот толпа шла, чего-то орали, были настроены решительно, и вот, встретился кто-то жёсткий, решительный и требует от главаря каких-то действий. И главарь подчиняется. Ага! значит, этот главарь ещё более главарь, чем бывший главарь! И что теперь? Нам-то куда?
Вы, дорогой профессор, наверное уже догадались. Теперь идёт переориентация ценностей. Идёт изменение характера толпы. А я уже говорила, что процесс этот внезапный и быстрый. С людьми лучше всего переориентироваться на стяжательство. Типа: «Дурачьё! Вон магазин, который самому подлому врагу и принадлежит! Бей его! Пусть негодяй разорится! Имеем право!». Жалко, конечно, что пострадает чьё-то имущество. Но, это лучше, чем убийства и членовредительство. С хмырниками легче. В том смысле, что их можно привести в послушание. Но! Необходимо всю толпу, или её значительную часть, сразу же занять какой-то работой. Например: «Мне нужно вон то бревно из болота! Тащи его сюда! А ты что стоишь? В морду хочешь?». То есть принцип «Разделяй» применять в возможно более полном виде. Опять же, если вся толпа кинулась тащить это бревно, нужно часть хмырников осадить: «А ты куда, низкорослый? А ну, всех детей собрать вот на этом пригорке! Вот ты, мамаша собери! Что? Ты не мамаша? Ты папаша? Всё равно собери!». И чем больше хаоса вы создадите, тем лучше. Чем мельче группы, на которые вы разбили толпу, тем легче ими управлять. И, конечно, у вас должна быть группа заложников. Можно тех самых, которых вы определили в самом начале. Помните? «Иди сюда, иначе я этим двоим черепушки в грудь вобью»? Вот пусть эти двое так и остаются у вас под угрозой. Или те же дети хмырников. Дескать, если вы не сделаете, сожгу, распотрошу, переломаю! И ещё. Очень полезно назначить среди хмырников ответственного. Вот, мол, именно ты отвечаешь мне за весь этот бедлам! И если что … ну, ты понял? Опять же, лучше без конкретики. Пусть он сам себе ужасов напридумает.
Итак, толпа разобщена, отдельные группы, ранее составляющие толпу занимаются разными делами. Каждая из групп, по определению, менее пяти особей, иначе опять толпа соберётся. В каждой группе назначен крайний, которому пригрозили, что именно по его результатам будет определяться карать заложников или миловать. Команды следуют настолько часто, чтобы никто не смог успеть задуматься над происходящим, только исполнять поставленную задачу. Одна из групп, а может попеременно, выполняют ту задачу, которая необходимо именно вам, остальные делают любую фигню, лишь бы при деле были. Всё! Ваша победа! И, почему я должна их бояться?