- Ну, как? – жадно спросил Сэм, перебегая глазами с меня на Йеля и обратно, – Как? Уговорила? Убедила? Околдовала?
- Откуда я знаю? – огрызнулась я, – Я вам не родная матушка! А то бы вы у меня поплясали … оба! Раздолбаи!
- Пошли, отец, – уже безо всяких ухмылок сказал Йель и твёрдо добавил, – Пошли в библиотеку! Мне надо посмотреть каталог на букву «В»!
В глазах Сэма вспыхнул восторг.
- Пошли, сынок, – необычайно заботливым голосом ответил он, – Ты мне по пути расскажешь, что хочешь найти, и мы вдвоём в два раза быстрее весь каталог перешерстим!
[1] Любознательному читателю: Васька дала не совсем точную формулировку слова «реликт», хотя и очень близкую по смыслу. Быть может, специально?
[2] Любознательному читателю: авторы затрудняются определить, что имела в виду Васька, упоминая «Великую Свейскую войну». Быть может, во внешнем, отражённом мире, её аналогом была русско-шведская война, вошедшая в историю под названием Великой Северной войны, которую блистательно выиграл российский император Пётр I?..
Глава 30
Нет ничего ни плохого, ни хорошего в этом мире. Есть только наше отношение к чему-либо.
Вильям Шекспир.
- Алиночка, – позвала я подругу, рассматривая расписание занятий, тщательно переписанное мной в тетрадку из общего расписания ещё в начале учебного года, – Сегодня у нас философия. Ведёт доцент Вейхр. Почему-то не указаны имя и отчество. Что можешь про него сказать?
- Ничего не могу! – хмуро выдала русалка, – Кроме того, что он гремлин, а у гремлинов нет фамилий и отчеств. Вейхр – это имя. Он здесь первый год. Наши с ним незнакомы. Закончил столичный Университет по специальности «Философия». Преподавал там же, в столице. Восемь лет. На пятом году защитил кандидатскую диссертацию по теме «Сравнительные особенности восприятия непознанного различными представителями реликтовых и нереликтовых расс». Проще говоря, анализируются способности к аналитическому мышлению троллей, гоблинов, оборотней и прочих реликтовых расс. По сравнению с человеком. На примере своих же студентов. Говорят, что собирает новый материал по той же теме для защиты докторской диссертации. Вроде бы, именно по этой причине перевёлся в наш Университет. Временно. Вот, соберёт достаточно материала, и усвистит обратно в столицу. Докторскую защищать. Что ещё? В диссертации оценивает способности реликтовых расс весьма низко. Утверждает, что будущего у реликтовых рас нет, все обречены проиграть эволюционную войну людям. Что выходом должно явиться заключение смешанных браков, чтобы дети были не чистыми орками, к примеру, а с наследованием и человеческой крови. Тогда, дескать, через много-много поколений, получится единый вид, который и не человеческий, и не реликтовый. Средний. Бред, в общем! Представляешь, в одном таком существе сразу и кровь волшебницы феи и абсолютно не способного к колдовству тролля и перевёртыша-оборотня, и ведьмы, и русалки, и человека, и вообще, всех-всех-всех! Однозначно, бред!
- Бред, – задумчиво согласилась я, – А почему он так низко оценивает способности реликтовых расс? Он же гремлин! Сам из реликтовых! Кандидат наук, собирается защищать докторскую, а людей ставит выше? Почему?
- Поговаривают, что он не чистый гремлин, – пожала плечами Алина, – Вроде бы мать человеческая. А отец, не то запойный пьяница, не то любитель сходить «налево». В общем, для него мать-человек была эталлоном, а отец-гремлин – наоборот. Вот у него и сложились с детства стереотипы.
- А почему он считается гремлином? Если ему так нравятся люди, сказал бы, что он человек? Человек, с небольшой примесью гремлинской крови?
- Харя у него гремлинская. С человеком никак не спутать. Может, он и хотел бы человеком выглядеть, но уродился с рожей гремлина.
- Угу. И это ты называешь «ничего о нём неизвестно»?
- А что известно-то? Что? Какие у него пристрастия? Любит ли музыку или живопись? Может, страстный охотник или рыболов? За что может повысить оценку, а за что снизить? Ухлёстывает за юбками или пуританин? Закладывает за воротник, как папаша, или ярый трезвенник? Как ведёт лекции? Строго по учебнику или свободный стиль? Как относится, если студент имеет собственную точку зрения на предмет? Поощряет или давит в зародыше? Ничего не известно!
- Узнаем! – бодро заявила я, – Уже совсем скоро узнаем! Вот, сразу после завтрака!