Юра подумал и сказал:
- Хоть у нас и полное всеобщее и нервное истощение, но чтобы перенести две двойки на будущий учебный год, на это сил у нас еще хватит… Я правильно говорю. Костя?
- В отличие от всех остальных, - Костя обвел рукой свой класс, - ты всегда говоришь правильно, Баранкин!
- А насчет этих самых пятерок, я вам вот что скажу, - продолжал Баранкин, - Михал Михалыч нам как-то на дополнительном уроке сказал: «Я вам, - говорит, - Баранкин и Малинин, ставлю с наслаждением двойки, потому что я знаю, что вы оба абсолютно ничего не знаете по геометрии и я не грешу против истины!.. Когда же я ставлю пятерку какому-нибудь отличнику, я думаю, а не забудет ли он сразу же, выйдя из класса, то, что сейчас ответил мне на пять?» Соображаете, об чем речь?.. От нас ему наслаждение, а от вас?..
Малинин тут же взял и опять несколько развил речь Баранкина:
- Есть такие отличники, объяснял нам Михал Михалыч, которые знают все на пять, пока отвечают урок… А спроси его после урока про теорему Пифагора, он о ней знает только, что «пифагоровы штаны на все стороны равны…» Соображаете, об чем речь?..
- Мы-то соображаем, - сказала Фокина, переглянувшись с Кузякиной, - сообразите лучше вы с Малининым, как срочно исправить двойки.
- Мы исправить, вообще-то, можем, - протянул Баранкин, подмигнув Малинину, - но мы боимся, что Михал Михалыч может это заметить…
- Понимаете, - стал разъяснять мысль Баранкина Малинин. - Двойку на тройку очень трудно переправить, вот тройку на восьмерку легко, только, к сожалению, такой отметки не существует.
- Как тебе не стыдно, Малинин, - возмутилась Эра Кузякина, - мы вас не в дневниках просим исправить отметки, а в ответах у доски!
- Ах, у этой у доски можно сдохнуть от тоски, - пропел Малинин довольно красивым и, как говорится, от природы поставленным голосом.
- Вот ведь и петь может, если захочет! Сегодня позанимаетесь весь день с Юрой, завтра утром пересдадите, а днем придете в школьный сад, - ласково сказала Зина Фокина.
- В сад? - удивился Баранкин. - Это еще зачем в сад?.. Гулять, что ли?..
- Зачем гулять? - так же ласково сказала Зина Фокина. - Рыть ямки специальные для будущих посадок. Заранее внесем специальные удобрения.
- Специальные! Какие специалисты развелись! За лето ямы осыпятся да травой зарастут, - сказал Юра.
- Точно, - подтвердил Костя. - И компост в них потеряет свои ценные качества!
- А суперфосфат перестанет быть су пером! - сострил Юра.
- Он еще и слово компост знает! - усмехнулся Алик.
- А как же, - начал разъяснять Юра, - ямы для обеда деревьев, на первое - суп - суп-пер, на второе - фосфат, на третье - сладкий компост из гнилых фруктов!
- И про суперфосфат тоже все знают! - удивился Венька Смирнов.
- И про компост!..
- Про что не надо они все знают, а про что надо - ни бум-бум!..
- Не исправите - смотрите, Михал Михалыч годовую двойку вам выведет!
- Подумаешь, чем испугали, - пожал плечами Юра.
- Зиночка, - предложила Эра Кузякина, - да хватит нам с ними в одиночку церемониться, давайте возьмем их в оборот всем классом!..
- Придется, - согласилась с Эрой Фокина и скомандовала: - Три-четыре!
И весь класс хором произнес:
Вероятно, точно такое же впечатление производил древнегреческий хор в своих древнегреческих спектаклях на древнегреческих зрителей, какое впечатление произвел на Баранкина и Малинина хор своих одноклассников.
- Ну, знаете, - после большой паузы сказал первый раз в жизни вроде бы растерявшийся Баранкин, - это уже как в «Чапаеве» получается!.. Это уже какая-то психическая атака, - Баранкин знал, что лучше всего на стихи было бы ответить стихами, и, пока отвечал прозой, одновременно сочинял ответ в рифму. И сочинил-таки… - А вашему хору мы вам с Малининым лично ставим «неуд».
- Три-четыре! - опять скомандовала Фокина.
- Это почему «неуд»? - дружным хором спросил снова класс Баранкина и Малинина.
Баранкин что-то прошептал на ухо Малинину, и они в один голос громко произнесли: