Промежуточный класс - или так называемая «интеллигенция»- это ученые, работники лабораторий, программисты, инженеры, психологи, а также учителя.
Средний класс- в народе «производственники»- те, кто контролирует работу роботов, чинит их, а также выполняет работу, с которой техника не справляется или там, где ее применение представляет опасность.
И, наконец, низший класс - мутанты. Те, для кого процедура преобразования вылилась в пробуждение спящих генов. Те, кто потеряли шансы на нормальную жизни и ничего не приобрели взамен. Те, кто воспринимают энергию, но не могут ее использовать. И те, кто служат подпиткой для изменённых и не могут от этой связи отказаться, иначе умрут. Фактически рабы.
Глава 1: Первые неприятности
Иногда мне кажется, что мы с сестрой были своеобразным экспериментом родителей. Возможно они просто хотели передать свой генофонд: невероятную красоту и умственный потенциал. Оба светловолосые, зеленоглазые и по уши влюблённые. Жаль только, что не друг в друга, а в свою работу.
Так или иначе после рождения мы были предоставлены сами себе и нянькам- роботам. И если у сестры хотя бы была я, то я росла до ее появления почти в абсолютной изоляции от людей, в компании книг и обучающих программ( мама с папой решили, что 3 часа в день вполне достаточно для семьи и дочерей). Само собой выросла я немного странной, замкнутой и отстраненной, даже несмотря на все усилия психолога, к которому меня отвели в 4 года. Хотя он помог мне справиться с большей частью травм, нанесённых родителями, за что я ему весьма благодарна.
Всю свою нерастраченную и не оцененную родителями любовь я подарила сестре. Я так хотела, чтобы она выросла счастливой, чувствуя себя нужной и любимой, что не заметила, как сделала море ошибок в ее воспитании. В отличии от меня Ирэн росла общительной, открытой и ласковой, всеми силами стараясь заслужить внимание мамы и папы. К психологу ее так и не отвели, а я и не слишком настаивала. Глупо и эгоистично, но меня обижала мысль, что меня одной Ирен не достаточно и заменить родителей у меня не получается.
В какой-то момент сестра поняла, что плохое поведение оказывает гораздо большее влияние на родных. Так они вынуждены уделять ей немного большее внимания. Однако это продлилось не долго. Мама, не долго думая и не желая тратить время на капризы младшей дочери, перепоручила контроль за Ирэн мне. С того момента школьная жизнь превратилась для меня в постоянные проблемы, попытки оправдать сестру перед учителями и исправить последствия ее проступков. По началу преподаватели ещё настаивали на общении с родителями, но потом свыклись с тем, что на встречи они не являются и на жалобы не реагируют.
Вот и теперь я стояла перед директором нашей школы и находилась в полнейшей растерянности.
- Лея, я понимаю, что ты искренне стараешься помочь сестре, но ты не справляешься. И я сейчас даже не о ее безобразном поведении- Многообещающее начало диалога. Я понимала, что за этим последует что-то весомое - Если она не начнёт заниматься, то не сдаст экзамены в этом году, про промежуточный гос в следующем году я вообще молчу.
Учеба...Я знала, что у Ирэн есть проблемы, но и не подозревала, что такие. Если она не сдаст гос, то сможет поступить лишь в техникум «производственников». Или продолжить обучение платно, но это будет стоить нереальное количество денег. Родители зарабатывают достаточно, но едва ли они копили на университет и старшие классы для сестры.
- Позанимаюсь с ней...- начала говорить я, но Илина Викторовна резко меня перебила:
- Нет, не позанимаешься. Ты в выпускном 13 классе, тебе надо думать о своём поступлении. К тому же ты учишься на естественно- научном профиле, а она на гуманитарном.
Я понимала, что она права и жертвовать своим будущим я не могу. С детства меня притягивали биология, физика, математика и другие точные науки, но с профилем Ирэн у меня тоже было напряжённо. На освоение нужного материала ушло бы много времени, а дисциплины для моего дальнейшего обучения в университете «Исследования патологий нейронных связей и работы мозга» тоже требовали немало усилий.
Но других вариантов решения проблемы я не видела. Матери с отцом не до нас. Учителя не захотят брать внеурочную работу, для этого есть роботы. А роботы не смогут заставить сестру учиться. Это тупик.
Все это время директриса пристально за мной наблюдала, отслеживая смену эмоций на моем лице. А она знала нас с Ирэн как никто другой.
- У меня есть предложение. Я попросила учительницу Ирэн подтянуть ее по русскому, истории и литературе, с которыми и возникли основные сложности. Она согласилась заниматься с ней по средам и пятницам по 2 часа за 7 лорианов в неделю. У неё дома.