Многое из того, что было затронуто выше, не может быть реализовано само по себе. Основой, фундаментом, главным фактором, предопределяющим эффективность нашего сообщества, является личность, ее ценности и цели. Без вовлеченной личности мы не можем говорить о сообществе Ном. В этом контексте воспитание личности на всех этапах ее становления становится задачей, которая предопределяет на ближайшие десятилетия все цели и ресурсы сообщества. Первейшей и важнейшей задачей сообщества Ном должны стать развитие и интенсивная практика разработанной теории эффективного воспитания полноценной личности, не подвергнутой пагубному влиянию варварской цивилизации, личности гармонично развитой и разумной. Строго говоря, воспитание нового типа личности — это именно та задача, которая является системообразующей для первого кластера29 нашего сообщества. Мы уже говорили: все члены сообщества Ном, которые являются выходцами из культурного пространства современной, дикой цивилизации, вольно или невольно несут на себе архетипы и отпечаток ценностей этой варварской среды, и при всем желании уже не в состоянии быть «чистыми» естественным путем. Нам для этого требуются усилия и серьезная работа над собой. Результатом формирования нового поколения людей станет тот факт, что новый человек будет иметь новые ценности естественными и гармонично представленными в себе. Ему не будет требоваться отдельная работа для демонстрации такого рода ценностей, они будут имплицитными, естественными и неотъемлемыми характеристиками его личности. Это будут люди совсем другого типа, именно в этом фундаментальная цель и ценность нашего подхода к формированию общности.
Образование и воспитание нового поколения — это принципиальная задача, для реализации которой потребуются чрезвычайно серьезные педагогические, психологические и нравственные усилия всех членов сообщества, с привлечением экспертных позиций самых серьезных исследователей в области педагогики и психологии. От полноты реализации данной задачи будет напрямую зависеть успех или поражение проекта в целом. Мы должны со всей серьезности относиться к воспитанию нового поколения, именно оно станет первым, действительно, разумным человечеством на земле. По причине того, что все мы, выходцы из «старого мира», не обладаем должной этической и интеллектуальной чистотой, воспитание нового поколения должно быть полностью отдано в руки экспертных групп, которые будут реализовывать воспитательную программу без участия биологических родителей ребенка. Это вынужденная мера, которая позволит исключить вредные влияния наследия прошлого. Это не означает полной изоляции ребенка от родителя, но это, безусловно, означает, что процесс наставления и образования полностью и бесповоротно отдается в руки людей, максимально подготовленных к реализации разработанной программы воспитания. Безусловно, мы услышим слова критики со стороны консервативно настроенных людей, но мы вынуждены напомнить им, что будущее ребенка, общности, важнее их личных предпочтений. Каждый родитель должен понимать, что он не является и никогда не будет являться лучшим образцом для подражания и даже, будучи таковым, не обладает возможностью уделять все свое время на воспитание ребенка, даже обладая всеми необходимыми знаниями и навыками в области педагогики. В этом смысле «Париж стоит мессы»30. Будущее ребенка, всего общества стоит того, чтобы поручить его воспитание лучшим из возможных наставников, которых сможет предоставить сообщество Ном. Дети для сообщества крайне важны: это наше будущее, это сосредоточение наших усилий, направленных в воплощение цели. Мы не имеем права в этом вопросе рассчитывать на случайность или удачу. В любом случае, как уже сказано, речь не идет о тотальной изоляции, речь идет лишь о продуманном, последовательном воплощении программы воспитания: насаждении ценностей, и знаний, которые будут в своей практике реализовывать, в том числе, и каждый взрослый член сообщества. Детям же это будет даваться существенно проще и легче, особенно если они не будут иметь перед глазами примеров нарушений ценностных традиций и, прежде всего, на примерах своих родителей.
В этом смысле дети станут нашими учителями и критиками, они будут нашим образцом, нашей целью и воплощенным идеалом. Мы не должны в угоду своим эгоистическим интересам лишать их и нас всех этого будущего. Тем не менее процесс воспитания не является процессом обязательным, он является обязательным только для получения полноценного статуса гражданина Нома. Любой человек может оставаться в рамках Нома, даже не имея статуса гражданина, лишь активно разделяя ценности и цели сообщества.
29
Сообщество Ном, имея сетевую структуру, будет состоять из большого количества небольших по размеру поселений (кластеров-номов). В данном случае речь идет о первой такой единице -кластере.
30
Эти слова принадлежат вождю гугенотов королю Наварры Генриху (Генрих Наваррский, 1553— 1610), когда ему, чтобы получить французский престол, пришлось перейти из протестантства в католичество.