Казалось, что где бы не стояла Эмили, глаза ее отца всегда смотрели на нее. А иногда, она чувствовала, что он смотрит на нее с разочарованием, как будто он напоминает ей, что она могла спасти его жизнь.
Были времена, когда она хотела, чтобы воспоминания не возвращались к ней . Было ли это ее первое видение? Она не уверена, но это было первое, что реально так повлияло на ее жизнь. И это произошло в самый обычный момент.
Она так хорошо это помнила, как будто это произошло вчера. Мама расчесывала волосы Эмили, подготавливая ее к детскому саду. Ее отец складывал какие-то бумаги в свой портфель.
Образы пришли к ней из ниоткуда, как и видение, которое она получила о классе утром. Она видела, как ее отец идет из передней двери, направляясь к машине. Она была припаркована на другой стороне улицы. Она видела, как он сходит с обочины, она видела, что он не смотрит по сторонам. Другой автомобиль, движущийся очень быстро, вырулил из-за угла. И сбил его.
Она хотела сказать ему об этом пугающем видении, но он уже был возле двери. Она знала все, она должна была сказать ему это: “Подожди, папа, я хочу кое-что сказать тебе”, но она не сделала этого. Даже сегодня, она все еще не знала, почему она не сказала. Может, она боялась, что он будет смеяться над нею?
“Почему” теперь не имеет значения. Ее отец был убит на большой скорости автомобилем, и это произошло именно так, как она видела в своем видении. И, может быть, просто может быть, если бы она рассказала ему о своем видении, он был бы более осторожен, переходя улицу. Если бы он остановился, чтобы послушать ее, может быть, автомобиль проехал бы по ее улице, прежде, чем ее отец вышел на улицу. По крайней мере, ее мать не винила Эмили в смерти ее отца. Просто, она на самом деле не верит Эмили, и ее видениям о будущем. Но Эмили могла винить себя.
Теперь, когда у нее появлялись серьезные видения, которые могли повлиять на чью-то жизнь, она рассказывала о них этим людям. Естественно, люди не верили ей. Что было понятно … потому что часто, ее видения были неправильные.…Ну, может быть, не совсем так,… Просто, они были не ясными. Недавно, когда она сказала Терри Бойд на уроке английского, что она упадет на гимнастическом бревне, в день конкурса. Только Терри не упала в тот день. Это случилось на следующих выходных. И Терри обвинила Эмили за то, что она настроила ее на падение!
- “Готова?”,- спросила ее мама.
Эмили взяла рюкзак и пошла за мамой на улицу. Но как только, ее мать начала закрывать дверь, Эмили посетило еще одно видение. Это было забавно, но Эмили целыми днями могла оставаться без видений, а утром у нее видений с целый десяток.
- “Мам, я кое-что забыла. Я сейчас вернусь.” Игнорируя протесты своей матери, она побежала обратно в дом, вниз по коридору, к своей комнате. Она нашла что ей нужно в ее шкафу, сунула в рюкзак, и поспешила обратно к своей матери.
- “Что ты забыла?” ,-спросила мама.
- “Книгу, которую я должна отдать Дженне,” , -ответила Эмили. Правда была в том, что Эмили просто не могла сказать матери, как она узнала о том, что Дженне потребуется книга.
Пять минут езды до средней школы Мидоубрук были без видений, но образ “одаренного” класса без Картера был еще в ее голове. Когда она пришла в школу, она хотела найти Мадам, чтобы сказать ей об этом, ноМадам всегда предупреждала ее, не говорить и не делать поспешных выводов. Она сказала Эмили, чтобы та думала о своих видениях, рассматривала их, прежде чем делать умозаключения.
Эмили не была уверена в этом - она видела то, что видела, и это не изменилось бы только потому, что она подумала об этом. Но Мадам, казалось, думает иначе, поэтому она решила подождать, пока все одаренные класса не собрались. Может быть тогда, Эмили будет иметь более четкое видение.
Видения все еще не посещали ее и во время обеда. Когда Эмили поставила свой поднос на стол рядом с Трейси и Дженной. В это время, Дженна пыталась применить свой дар на Трейси.
- “Миссис Стэнфорд всегда делает свои ксерокопии во время четвертого урока, и у тебя будет какое-то время, таким образом ты не пропустишь урока. Просто используй дар на Миссис Стэнфорд и посмотри на задания, пока она копирует. Можешь не запоминать все это - мне просто нужно знать, какой будет вопрос в эссе “.
Ясно, что эта дискуссия продолжается уже долго. Устало, Трейси покачала головой.
- “Это мошенничество, Дженна. Я не могу тебе помочь.”
- “Конечно, ты можешь”, Дженна настаивала, ее глаза сузились. - “Просто не хочешь.”
- “На самом деле, это как,” сказала Трейси. - “Я не могу стать невидимой по требованию “.
- “Ну вообще, у тебя это стало получаться гораздо лучше,»- заметила Эмили.
- “Да, но это не легко. Помнишь, почему я стала исчезать? Потому, что никто не обращал на меня внимания. Если я пыталась поговорить с людьми - они не слушали меня. Когда я поднимала руку в классе, учителя не замечали меня. Даже мои собственные родители игнорировали меня. Я чувствовала себя невидимой, поэтому я стала ей.”
Дженна смотрела на нее вопросительно.
- “Но ты ведь больше не чувствуешь себя невидимой? Почему ты все еще можешь исчезать?”
- “Я пытаюсь вспомнить, как это было тогда, когда я почувствовала себя никем. Вообще-то, я не люблю вспоминать об этом . Это очень тяжело, если я чувствую себя слишком уверенной или сильной”.
Эмили было приятно слышать, что другие тоже не всегда могут полагаться на свои способности. Трейси не могла исчезнуть просто щелкнув пальцами. И Дженна, которая могла читать мысли, не могла залезть в голову каждому. С некоторыми людьми у нее не было проблем - их мысли были открытой книгой. Но она не могла читать мысли своей матери, ни Мадам, ни Картера.
И с другими одаренными учениками у нее были проблемы: иногда, она с легкостью читала их мысли, а иногда что-то блокировало их. Конечно, ее одноклассники говорили ей, что бы она перестала пытаться, но Дженна, будучи Дженной, не принимала ничьих советов.
- “Мне очень жаль, Дженна,” продолжала Трейси. - “Я знаю, ты думаешь что я зануда, но обманывать и правда плохо. Почему бы тебе просто не подготовиться к экзамену самой, как все остальные?”
Дженна скорчила гримасу.
- “Зачем учить все, если можно выучить только то, что будут спрашивать?” Тут Дженна засияла. - - “Эй, у меня только что появилась блестящая идея. Я бы могла спросить миссис Стэнфорд несколько экзаменационных вопросов. Тогда она начнет думать об этом, и я смогу прочесть ее мысли!”
Эмили все еще думала, что это очень хорошая идея, но Трейси нахмурилась.
- “Это не правильно, Дженна. Это по-прежнему обман”.
Дженна пожала плечами.
- “Это вина учителей! Если бы они не задавали так много, я бы не думала бы о том, как их обмануть! У меня эссе на четверг, тест завтра, доклад по книге нужно сдать сегодня-..”, она вдруг остановилась, и схватила свой рюкзак. Отчаянно, она начала рыскать в содержимом рюкзака.
- “Что за книга?” спросила Трейси.
- “Дневник Анны Франк. И я оставила ее у себя дома.” Она бросила рюкзак и печально посмотрела на других.
- “Верите, или нет, но я на самом деле прочитала всю книгу и написала доклад. И теперь у меня нет книги”.
Эмили полезла в свой рюкзак. - “Сюрприз!”, сказала она, вручая свой экземпляр книги.
Дженна схватил его из ее рук. - “Ого! Спасибо, Эм!”
- “Как ты узнала, что Дженне понадобиться книга?” спросила Трейси Эмили.
- “Дженна сказала мне, что читала на прошлых выходных. Дженна, ты помнишь? Ты сказала, что книга заставила тебя плакать!
- “Она была грустная…” Пробубнила Дженна - «Но я не плакала!»
Трейси нетерпеливо покачала головой. - “Нет, как ты узнала, что она забудьте взять с собой свою книгу в школу?”