Последствия:
Англия не сможет бороться на континенте.
Ежедневные налеты авиации и удары военно-морского флота перережут все ее жизненные артерии.
Время работает против Англии.
Германия не истечет кровью на суше.
Необходимость такого ведения войны доказана мировой войной и всеми военными действиями, имевшими место после нее.
Из опыта мировой войны вытекают следующие обязательные выводы для ведения войны.
1. При наличии к началу [первой] мировой войны более сильного военно-морского флота и при повороте армии к портам, расположенным на побережье Ла-Манша, исход ее был бы иным.
2. Разгромить страну военно-воздушными силами невозможно. Подвергнуть все объекты одновременному нападению нельзя, а интервалы между налетами даже в несколько минут создают условия для организации обороны.
3. Важное значение имеет не останавливающееся ни перед чем использование всех средств.
4. Как только сухопутные войска во взаимодействии с авиацией и военно-морским флотом захватят важнейшие позиции, продукция промышленного производства перестанет утекать в бездонную бочку сражений сухопутных войск, а поступит в распоряжение военно-воздушных и военно-морских сил.
Отсюда: сухопутные войска должны быть в состоянии овладеть этими позициями.
Подготовить планомерное наступление.
Изучить все эти вопросы — важнейшая задача.
Неизменная цель — поставить Англию на колени.
Любое оружие имеет решающее значение лишь до тех пор, пока противник не обладает им.
Это относится к газам, подводным лодкам и авиации. Для последней, к примеру, такое положение сохраняло силу до тех пор, пока английский флот не располагал средствами противовоздушной обороны. В 1940 и в 1941 гг. этого уже не будет. Против Польши, например, будут эффективны танки, так как польская армия не имеет [противотанковой] обороны.
Там, где действие оружия не может больше принести решающего успеха, это компенсируется его внезапным и гениальным применение.
Это — наступательная программа.
Программа требует:
1. Правильной оценки оружия и его действия.
Например:
а) что опаснее в конкретном случае и вообще — военный корабль или авианосец? Авианосец — наилучшая защита морского конвоя;
б) что важнее — налет авиации на завод или на военный корабль? Где узкие производственные места?
2. Быстрого приведения сухопутных войск в боевую готовность. Соседние государства должны быть сокрушены прямо из казармы.
3. Изучения слабых мест противника.
Изучение этих вопросов не должно поручаться штабам, ибо иначе сохранения тайны обеспечить не удастся.
Поэтому фюрер решил отдать приказ о создании при верховном главнокомандовании вооруженных сил небольшого оперативного штаба с включением в него по одному представителю от каждого из трех видов вооруженных сил и с эпизодическим привлечением к его работе трех главнокомандующих и их начальников штабов.
Штаб обязан постоянно держать фюрера в курсе дела и информировать его.
Этот оперативный штаб должен заниматься разработкой замысла операций на высшем уровне и неизбежно вытекающими отсюда вопросами подготовки данных операций в техническом и организационном отношении.
Цель указанного распоряжения не должна быть известна никому, за исключением лиц, входящих в состав оперативного штаба.
Как бы сильно ни увеличивал противник свои вооружения, рано или поздно он исчерпает свои возможности, а наши станут еще большими. Французские призывные контингенты — 120 000 человек!
Нас не вынудят вступить в войну, но нам самим без нее не обойтись. Сохранение тайны — решающая предпосылка успеха. Цель должна сохраняться в тайне даже от Италии и Японии. Для Италии надо изучить вопрос о прорыве линии Мажино. Фюрер считает этот прорыв возможным.
Объединение усилий видов вооруженных сил для изучения проблемы в целом является важным делом.
Цель:
1) изучение проблемы в целом,
2) проведение наступления,
3) требующихся средств,
4) необходимой боевой подготовки войск.
В состав штаба должны войти люди, обладающие большой фантазией и наилучшими специальными знаниями, а также офицеры трезвого, скептического склада ума.
Принцип работы:
1. Не допускать к участию никого, кому не положено знать об этом.
2. Никто не должен знать больше, чем ему положено.
3. В какой, самый поздний, момент соответствующее лицо должно быть введено в курс дела? Никто не должен что-либо узнать раньше, чем ему положено.