Глава 17
— А вот и тётя пришла.— Слышались пыхтение тёти. По моему она приехала и притащила собой тяжёлые вещи со своего похода. — Тётя Миранда, тётя Миранда! Что же там у тебя?— Сейчас не... торопи меня, прошу. Я... я еле смогла... доехать сюда.— Зелёноволосый паренёк подбежал к девушке и стал копаться в её сумке. Разбросав ненужные и не интересные вещи подальше, мальчишка вытащил из сумки подарки, обматанных подарочными пакетами...Несколько людей стояли перед классом и играли свои роли из какого-то произведения. Сидевший на последнем месте сереброволосый юноша не особо обращал внимание на выступающих, думая и переживая о чём-то своём. По его выражению лица можно было сказать, что его тревожит из внутри что-то неизвестное. Художник повернул голову к стороне окна, чтобы отвлечь себя на что-либо. Обычный и скучный вид города. По дороге проезжали машины, а по тратурам шли люди. Кто-то спешкой, а кто-то медленно и ещё кто-то нормальным ходом. Листья деревьев танцевали под звук ветра. — Ничего особенного нету — пробормотал аутист, повернувшись обратно к доске. Внезапно в окно влетело чья-то фотография, которая напугала пессимиста. Он рефлекторно посмотрел туда и увидев изображение сильно удивился. Там была изоброжена Стеллы. Беловолосая, печальная красавица была сидячем положении. — А-А-А! — резко закричал Джодар, из-за чего все присутствующие остановили спектакль и обратили внимание на него. — Что случилось Блюхенд? Тебе плохо? — заговорила преподавательница, не понимая действие ученика. —... — Ты что оглох?! — учительница по литературе быстрым шагом подошла к парню. По произношенным словам можно было понять, что она была раздрожена. — Джодар я тебе говорю, отвечай когда с тобой разговаривают взрослые! — Да он походу уснул там, учитель — вымолвил кто-то из учеников, с нотками издёвки. — Я не у тебя спрашивала, Рой! Заткни свой рот и сиди, чтобы звука не было! — женщина средних лет посмотрела на ученика с ещё большой неприязнью. После опять повернулась к сереброволосому. — Блюхенд, последний раз спрашиваю, что случилось? Почему ты закричал, остановив спектакль? — ... Внезапно послышалась лёгкая и гулкая пощёчина. Увидев как художника ударила учитель, некоторые стали тихо хихикать, чтобы их не услышали. На щеке парня остался след от ладони. Но юноша предпринимать что-либо не собирался, а просто стоял так же как и раньше. Преподаватель разозлилась ещё сильнее и опять ударила ученика, однако результат не изменился. Пессимиста волновало и терзало чувство вины, а причину он сам даже не понимал. Происходящее вокруг его вообще не затрагивала. Боль, крик, смех одноклассников. Ни на какой фактор он не реагировал, а просто стоял. — Что с тобой не так?! Отвечай говорю! — выкрикнула женщина, попытав очередной раз удачу. А сереброволосый всё так же стоял и ничего не делал, увеличевая ярость Кары Уиллоу(имя учителя литературы). Не выдержав давление данной ситуации, преподавателница взяла книгу и бросила на ученика. Книга дав определённый урон Джодару, упала открывшись перед парнем. На странице было нарисована кто-то опять с белыми волосами. Оно посмотрела на юношу и заговорила: — Помоги! Помоги мне! Увидев эту сцену интроверт естественно был шокирован и упал на пятую точку. Глаза расширились, дыхание участилось. "Что со мной не так? Что же случилось у Стеллы? Она что умирает?! — мысленно сказал пессимист. — Нет, не может человек умереть во сне! Я не верю! Быть такого не может!" — Блюхенд? — с нотками удивления спросила женщина. Парень со серебряными волосами схватился за свои волосы. Он опустил голову, не дав увидеть его лицо."Нет, нет! Она не может умереть! Почему тогда мне мирешиться, словно ей нужно помощь?" — произнёс аутист, при себе. — Джодар, х-хватит меня пугать — с боязнью произнесла учитель. "Значит я должен ей помочь" — сказал художник и взял в руки сумку. Увидев это Кара не поняла действие ученика. — Куда? Блюхенд я с тобой разговариваю! Да ответь ты уже!Однако юноша не слушал. Он просто выбежал из класса, тем самым удивив весь класс. "В каком месте меня никто не потревожит? Нужно думать быстрее! — проговорил Джодар и увидел открытый кабинет. Он тут же вошёл туда. Там никого не было и никто не должен был ему мешать. — Здесь наверняка никого не будет" Юноша положил свою сумку на парту и вытащил из неё какую-то ампулу с прозрачной жидкостью. На ней была надпись "прокаин". Он взял из этой ампулы жидкость с помощью шприца и воткнул в вену. — Кх... больно всё же — вымолвил аутист и надавил пальцем по штоку, тем самым внедрив наркоз в сосуд. После он бросил инструмент и закрыл рану ватой, туго перевязав бинтом. Глаза постепенно стали закрываться, дыхание становилось равномерной. Пессимист стал отключаться, теряя контроль над телом. *** Юноша открыв глаза, резко почувствовал жуткий холод по всему телу. Его кожа стала рефлекторно дрожать. Окружение было шокирующей картиной. Вся площадь была рассыпана белым снегом. Уцелевший деревья превратились в ледяных скульптур. Ветер превратился в морозный шторм, который существовал и сейчас. Вокруг этой громадины кружились ледяные объекты: начиная от маленького фрагмента, до больших глыб с размером грузовика. Внутри стоял какой-то маленький, черный силуэт. "Что тут произошло? Всё это порадила она?! Неужели всё это было правдой? Это не было очередным капризом или шуткой?" — задал