Думаю, что вообще любая постоянная обязанность тренирует волю. Для школьника такой обязанностью прежде всего является учёба, то есть необходимость ежедневно ходить в школу, работать на уроках, выполнять домашние задания. Некоторые родители, помня своё «безрадостное» детство, склонны потакать ребёнку, который пытается избежать этой работы. Они сквозь пальцы смотрят на то, что он приготовил не все уроки, не пошёл в школу, сославшись на мнимое плохое самочувствие, получил несколько двоек и т. п. Иногда, конечно, можно и пропустить подобный проступок, но думаю, что если его причиной является исключительно лень, то делать этого не следует. Ребёнок с самого начала, с первого класса, должен осознать понятие «обязанность», должен учиться преодолевать лень и быть ответственным. Плохо, конечно, если ребёнок относится к учёбе с неприязнью, а то и с отвращением, но в таком случае следует не потакать его лени, а искать причины такого отношения и пытаться их устранить; возможно, поменять класс, учителя, а то и школу (см. также главу «Зачем учиться в школе?»)
Но даже такая обязанность, которую ребёнок исполняет с удовольствием, тренирует его волю. Всё равно неизбежно будут возникать моменты, когда он устал, или занят чем-то более интересным, или ему просто надоела эта работа — но это его обязанность, и приходится её исполнять. Иногда, не слишком часто, можно ему помочь, но он не должен на этом настаивать. При равных условиях — например, мама устала и сын устал — эту работу должен выполнять всё же сын.
Такой обязанностью может стать, например, уход за домашним животным. Дети часто просят завести для них кошку, собаку, рыбок или хотя бы морскую свинку или крысу. Крупное или дорогое животное может себе позволить не любая семья, но по своему опыту могу сказать, что крыску иметь не так уж обременительно. У нас в разное время жили в клетке две крысы, сначала у старшей дочери, затем у младшей. Уход за ними был полностью их обязанностью, с которой они успешно справлялись. Перед тем, как позволить ребёнку завести дома животное, Вы можете условиться о том, что ухаживать за ним будет только сам ребёнок, в противном случае животное будет кому-то отдано или продано. Поскольку эта работа касается живого существа, ребёнок не может себе позволить (или Вы не должны ему позволять) отлынивать от неё, как отлынивает он, скажем, от уборки в своей комнате или мытья посуды. Не следует из жалости к животному брать на себя уход за ним в том случае, если ребёнок теряет к нему интерес. Нельзя допускать, разумеется, чтобы животное как-то страдало, надо лишь выполнить заранее оговорённое условие: отдать его другому хозяину. Я не говорю здесь о других положительных аспектах общения ребёнка с животным, которых, как известно, немало, но для воспитания воли это тоже неплохая тренировка.
В некоторых семьях принято награждать ребёнка за какие-то хорошие поступки материально, покупать ему игрушки или мороженое, или даже платить деньги. Знаю семью, где отец платил дочери один доллар в час за игру на пианино. Я никогда не была сторонницей таких методов, считала, что такие отношения неприемлемы в семье и дети должны так же, как и другие члены семьи, выполнять свои обязанности бескорыстно. Стимулом для них должно служить одобрение старших и сам результат их стараний. Однако я понимаю, что добиться этого не всегда удаётся. Возможно, для воспитания воли и стоит иногда стимулировать детей как-то материально, однако, нужно следить, чтобы корыстные интересы не стали преобладающими в Ваших отношениях с ребёнком.
О безопасности и приобретении опыта
О безопасности детей сейчас говорится и пишется много, я постараюсь не повторяться. Хочу, однако, поговорить о некоторых моментах, которым обычно не уделяется достаточно внимания.
Начнём с самого рождения ребёнка.
Большинство молодых матерей полагают, что раз новорожденный ребёнок не умеет ещё ни ползать, ни переворачиваться, то он будет пребывать в неподвижности на том месте, куда его положили. Это опасное заблуждение. Когда я впервые пришла в поликлинику со своим сыном, в кабинете у врача я положила его на пеленальный столик и двинулась к врачу, чтобы отдать ей какую-то справку. Увидев это, она сразу вскрикнула: “Не отходите от ребёнка!” Я удивилась, но, конечно, послушалась её. В дальнейшем я убедилась, насколько она была права. Оказалось, что маленький ребёнок, двигая ножками и ручками, может передвигаться по поверхности, на которой лежит, в непредсказуемом направлении. Поэтому ни в коем случае нельзя оставлять его лежащим, например, на диване, а тем более на столе, даже если он крепко спит и туго спелёнут. Он может проснуться, распеленаться, начать двигаться и в результате свалиться на пол. Даже если это кажется Вам маловероятным, рисковать не стоит.