В минуты затишья солдаты отделения дооборудуют или восстанавливают позицию, проводят частичную санитарную обработку лица и рук, дезактивацию оружия и позиции, заряжают магазины автоматов и пулеметов, приводят в порядок оружие, оказывают помощь раненым; часть солдат отделения отдыхает.
Командир отделения разъяснил, что оборонительный бой может длиться продолжительное время днем и ночью, затихая на время, а потом возобновляясь. Противник может предпринимать яростные атаки по нескольку раз подряд. Поэтому нужно воспитывать в себе выдержку, хладнокровие, мужество, закалять себя физически, так как в оборонительном бою физическая нагрузка так же высока, как и в наступательном.
Заканчивая беседу, сержант указал, что надо взять с собой на занятие и что прочитать из устава.
Проведение занятия
Командир отделения накануне занятия во время инструктажа получил от командира взвода указания о том, какие вопросы взвод будет решать при следовании в район занятия.
Отделение вышло в район занятия в составе взвода. При движении в район занятия отделение тренировалось в действиях по отражению внезапного нападения противника и по сигналу «Атомная тревога», в скрытном выдвижении, выборе и занятии выгодного для обороны рубежа.
Выйдя с отделением в район занятия, командир отделения выслал солдат для обозначения противника и повернул отделение в сторону, противоположную расположению противника. Затем он объявил тему и цель занятия, последовательность отработки учебных вопросов, разъяснил порядок обозначения огня и тактическое значение различных целей. После этого постановкой контрольных вопросов проверил знание солдатами уставных положений по оборонительному бою. Целесообразно задавать, например, такие вопросы: каковы обязанности солдата в обороне; как нужно действовать по сигналам «Атомная тревога», «Отбой атомной тревоги», при артиллерийско-минометном обстреле; как и когда проводить частичную санитарную обработку и дезактивацию оружия, снаряжения и окопа; как действовать при отражении групп разведчиков и атаки пехоты и танков противника; каковы обязанности воина в момент, когда пехота противника ворвется в траншею, и как он должен действовать, когда наши подразделения контратакуют из глубины.
При неточных ответах командир отделения давал дополнительные разъяснения. Он обращал внимание подчиненных на такую важную обязанность всех солдат отделения, как твердое знание своей боевой задачи, задач отделения, взвода и роты. При этом он подчеркнул, что знание боевой задачи подразделения позволяет воину действовать увереннее, а в случае выхода из строя командира отделения смело взять на себя командование отделением и продолжать выполнять поставленную задачу.
а) Занятие позиции и ее оборудование
Командир отделения произвел боевой расчет, назначил наблюдателя, расположил отделение к бою, ввел солдат в тактическую обстановку, объявил первый учебный вопрос и приступил к его отработке. Тактическая обстановка должна быть несложной и понятной всем солдатам, в том числе и молодым. В приводимом примере обстановка была следующей.
В ходе наступления наш взвод достиг рубежа южных скатов высоты «Груздевая» и встретил сильный огонь противника с южных скатов высоты «Плоская». Взвод получил задачу перейти к обороне. Нашему отделению приказано оборонять высоту «Груздевая», окопаться на ней и не допустить прорыва пехоты и танков противника в направлении Орловка.
Командир отделения умышленно не указал рубежа, на котором отделение должно организовать оборону и оборудовать позицию, чтобы солдаты сами определили его и приняли правильное решение. В данном случае они должны были выдвинуться на северные скаты высоты «Груздевая», потому что на южных скатах обороняться было невозможно вследствие ограниченности обзора и обстрела в сторону противника, особенно из положения лежа.