Да, именно так, я не сказала ему ровным счётом ничего, а сам он и вовсе не задумывался о подобном (ещё бы, ему нравилась одна из моих подруг, я узнала об этом чуть позже). А потом стали подтягиваться остальные ребята и момент был потерян окончательно. Но знаете, об этом я не жалею. Кажется, сама судьба помогла мне осознать то, что в нашей жизни будут появляться фальшивые монеты - "не те", и всё, что нам нужно - это не попасть к ним в сети. В сети ложных чувств. Этот урок я осознала не сразу, и ещё много раз наступила на те же грабли...
Сейчас же я сижу на рюкзаке, думаю о своём, и тут он поворачивается ко мне, попадая в моё поле зрения, и как бы между прочем спрашивает:
- Ты сделала биологию?
***
Этот урок проходит без всяких эксцессов. Если конечно же не воспринимать всерьёз ту сотню флэшбеков, которые одновременно вломились в мою голову и взяли её в заложники. Эти воспоминания, то добрые и мягкие, то грубые и жестокие, окунали меня с головой в прошлое, заставляя пережить всё раз за разом. И все те эмоции, что я когда-то испытывала, вспыхивали во мне одна за другой.
Вот перед моими глазами совсем другой урок биологии: мы сидим с Кристиной на первой парте, прямо перед учительницей, и общаемся друг с дружкой записками. Нас не так просто поймать, ведь мы просто пишем на одном листке по очереди, прикрываясь учебниками. Стеной нам служит кипа тетрадок перед нами. Лариса Анатольевна проверяет домашнюю работу у остальных, она делает это так быстро, что понятно и дураку - читать она, конечно же, не успевает. Одна из моих подруг, не сделав задание, написала какую-то песенку непонятным почерком и получила пять. Да, моё обучение было далеко до идеального...
Вот и сейчас она делает то же самое: показывает свои способности по скорочтению. Правда, делает так она не у всех - двоечники удостоены её особого внимания, их не минует пристальный взгляд и в дальнейшем ждёт гильотина. Суд пристрастен.
Мне можно не переживать: мою работу проверили одной из первых и я спокойна, а потому могу вдоволь пообщаться с подругой о наболевшем. Как всегда в голове у нас одна тема - любовь, и я в который раз пытаюсь приободрить подругу и постараться при этом не раскиснуть самой. Я не многословна, и терпеливо вывожу одну и ту же фразу в ответ на её: "Мне не нужно большего, мне достаточно того, что он рядом". Эти слова не в адрес Мишы, я же говорила, всё в конечном итоге сводится к нему. Как всегда. Кажется, кто-то здорово надо мной подшутил, внушив чувство любви чуть ли не с первого класса.
Следующее воспоминание одно из моих любимых и вместе с тем самое непонятное. Я воскрешала его в памяти так часто, что оно как новенькое - по-прежнему сияет яркими красками, а не подернулось пылью забытья. Это вновь урок биологии, я сижу на последней парте (почему мы туда пересели?) все куда-то ушли (урок закончился, но ведь кто-то да должен был остаться?), ОН подошёл ко мне, совсем рядом, наклонился и что-то говорит про биологию (просит тетрадь?). Он так близко, что все мои мысли встрепенулись как стая потревоженных бабочек, они метаются в черепной коробке, пытаясь понять что происходит. Я взволнована, и вместе с тем растеряна. Почему он ко мне подошёл? Я чувствую аромат его сигарет, и даже он кажется мне приятным. Яркий солнечный свет озаряет нас и всё становится по-настоящему волшебным.
Учительница, стоявшая в дверях, просит нас поторопиться, и мы вновь возвращаемся в свои миры.
5
После четвертого урока мы неровным строем тянемся в сторону столовки. Мой желудок настойчиво требует еды, от чего я ощущаю ещё большее смятение. Я по-прежнему чувствую голод, значит ли это что всё, происходящее вокруг - реальность? Эта перспектива заставляет меня пошатнуться: я не хочу переживать всё это второй раз! Да, в моей памяти множество прекрасных моментов которые я бы хотела повторить - пережить те благородные и восхитительные чувства, которые когда-то испытывала, искренне поверить, что ещё раз могу быть счастлива, что я достойна счастья, но все пережитые испытания останавливают моё стремление. Я не настолько крепкая, чтобы вновь пережить те удары. Пусть прошлое лучше останется в прошлом.