Автор неизвестен
Офицерский корпус Русской Армии - Опыт самопознания (Сборник)
Офицерский корпус Русской Армии
Опыт самопознания
Сборник
Сост.: А. И. Каменев, И. В. Домнин,
Ю. Т. Белов, А. Е. Савинкин, ред.А. Е. Савинкин.
{1} Так помечены ссылки на примечания. Примечания после каждой главы.
Из предисловия: Военное дело, все более усложняясь, требует не только опыта, но и обширных знаний. Чтобы не отстать, необходима постоянная тренировка ума. Результаты военной реформы сегодня во многом зависят от идейного багажа, уровня подготовки и позиции командных кадров. Немалый интерес в этой связи может вызвать предлагаемый выпуск "Российского военного сборника", посвященный важнейшему вопросу военного строительства офицерскому. Проблемы офицерства и старой, и новой армии чрезвычайно созвучны. Через знание, воспитание, заветы и традиции необходимо унаследовать дух и ценности предшествующих поколений, восстановить офицерскую преемственность, вернуть звание офицера на должную высоту Нужно, чтобы служение России в офицерском мундире было делом чести, чтобы офицер знал и чтил свой исторический кодекс чести и, вслед за одним из героев Валентина Пикуля, мог с гордостью говорить: "Я, русский офицер, честь имею!"
С о д е р ж а н и е
Введение
РУССКОЕ ОФИЦЕРСТВО
А. Редигер, А. Добровольский, В. Муромский. Офицер
Определение. - Возникновение корпуса офицеров в Западной Европе. Значение офицеров для армии. - Обязанности. - Порядок чинопроизводства Служба по призванию. - Офицерский корпус России. - Требования М. Драгомирова.
Н. Глиноецкий. Исторический очерк развития офицерских чинов и системы чинопроизводства в русской армии
Значение чинопроизводства. - Градация военных чинов, установленная Петром I при учреждении постоянных войск. - Баллотировка. - Производство за отличие. - Служба в гвардии. - Послепетровские преобразования.
Н. Морозов. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений
Введение. Русская армия эпохи наполеоновских войн. - Наследие екатерининского века. - Вожди нашей армии в наполеоновскую эпоху. - Русская армия эпохи "плац-парада". - Гатчинский отряд. - Реформы Императора Павла I. - Военный режим в первую половину царствования Императора Александра I. - Военный режим после 1814. - Заключение о новой системе. - Выводы.
П. Режепо. Офицерский вопрос в начале ХХ века
Статистика генералов. - Численность. - Возраст. - Служба строевая и нестроевая. - Образование. - Титул. - Религия. - Боевой опыт. - Статистика полковников. - Численность. - Возраст. - Образование. - Боевой опыт. Командиры частей. - Роль офицеров. - Численность и состав корпуса офицеров. - Уход на нестроевые должности. - Уход в невоенные ведомства с сохранением мундира. - Подготовка к офицерскому званию. - Военные академии. Заключение.
Е. Месснер, С. Вакар, Ф. Вербицкий и др. Российские офицеры
Предисловие. - Было ли офицерство сословным? - Было ли офицерство кастовым? - Офицерство и режим. - Карьера офицера. - Служба офицера. Финансовое положение офицера. - Духовный облик офицерства.
ИСКУССТВО КОМАНДОВАНИЯ
А. Апухтин. Командный состав армии
Французский писатель Андре Гавэ о роли офицера-начальника Командование. - Профессия офицера. - Принципы командования. - Основные качества начальника. - Воинский дух - источник силы армии. - Назначение корпуса офицеров - быть очагом жизнеспособности армии. - Практические приемы командования. - Заключение.
Я. Червинка. Военная карьера у нас и за границею
Офицер должен подняться на высшую точку социального самосознания и доблести. - Развитие патриотизма. - Разница между нашим и заграничным корпусом офицеров. - Корпоративное сближение офицеров. - Неподготовленность к практической жизни молодых офицеров. - Товарищеские начала. - Аттестации. - Способности. - Браки. - Служба военному делу. - Офицеры и общество. Унтер офицеры. - Воспитание в военных училищах.
Н. Корф. О воспитании воли военачальников
Духовная сторона на войне. - Неумение решать и решаться. - Страх как главная отрицательная эмоция. - Виды страха. - Чувство мощи. - Уверенность в себе. - Чувство соревнования. - Самоуважение и гордость. - Уважение к начальнику. - Требования к военной системе с точки зрения воспитания воли. - Заключительные выводы.
Г. Ладыженский. О командном составе армии и системе его подбора
Идеал военачальника. - Черты военного гения Суворова. - Аттестации. краткая история духовной и умственной жизни каждого.
Э. Свидзинский. О развитии военных познаний и общих принципов в среде офицеров армии
Успех деятельности армии зависит от офицеров. - Стремление к развитию военного искусства, усовершенствованию военного дела. - Изучение последних войн. - Стремление к самообразованию и усиленному труду для общего дела. Долг и честь. - Военное дело основывается на практических началах. Корпорация. - Офицерские собрания и суды чести.
М. Драгомиров. Что нужно офицеру в нравственном отношении, чтобы сформировать солдата?
Твердость в основах. - Преданность военному делу. - Забота о подчиненных. - Правильное отношение к приказанию. - Единство взглядов на задачи образования и воспитания. - Законность. - Способность управлять.
А. Деникин. Начальники и подчиненные
Роль личности офицера. - Суворов и Паскевич. - Телесные наказания. Законность и человечность. - М. Драгомиров. - Мевес. - Забота о подчиненных со стороны Куропаткина.
А. Свечин. Офицеры полка в боевой обстановке
Командир полка. - Чувство ответственности - первая предпосылка успешного командования. - Значение молодости. - Кадровые офицеры. Прапорщики - Офицеры, произведенные из фельдфебелей и сверхсрочных унтер-офицеров. - Занятия с офицерами.
В. Флуг. Высший командный состав
Взгляд на войну. - Военная энергия. - Характеристика русского высшего командного состава. - Каким должен быть военный вождь. - Воспитание высшего командного состава. - Подбор высшего командного состава. - Лучше иметь мало офицеров, но превосходного качества.
ВОЕННЫЙ РЕНЕССАНС
П. Махров. Современная война и высшее командование
Неподготовленность высшего командного состава как причина поражения в Японской войне. - Случайные люди на высших постах. - Отсутствие инициативы. - Робость. - Авторитет власти, ума, боевого опыта. - Необходимость ценза. Управление войсками при помощи корпуса офицеров.
А. Розеншильд-Паулин. Строевая армия
Военная служба как профессия. - Офицерское сословие как профессиональная каста. - Отбор в корпуса и училища. - Офицерские занятия. - Курсы. - Все преимущества - строевым офицерам. - Идейность, а не мелочное обучение. - Унтер-офицеры.
Н. Морозов. К вопросу обновления армии
Сила нашей армии не в солдате, а в офицере. - Обратите внимание на офицера. - Подальше от строя. - Содержание подготовки офицера. - Воспитание офицера. - Примат боевой подготовки. - Офицерское дело. - идейное
А. Куропаткин. Меры по улучшению командного состава армии
Командный состав армии зависит от общего уровня духовных сил нации. Сделать военный мундир заманчивым. - Отбор лучших. - Армия существует для войны. - Военный мундир только для тех, кто служит в армии. - Материальное положение корпуса офицеров. - Недостатки военной иерархии. - Программа оздоровления
Е. Мартынов. Назревшие реформы
Особое значение корпуса офицеров для русской армии. - Служба без призвания. - Под постоянной опекой. - Хамство начальников по отношению к подчиненным. - Плачевное состояние офицерского вопроса. - Необходимые реформы
А. Мариюшкин. По вопросу об офицерских занятиях
Тактические занятия до сих пор носят нудный характер. - В области ратного дела необходимо постоянно учиться. - Храбрость и умение. - Армия вечный часовой. - Постоянное совершенствование. - Широта знаний. - Военная игра. - Стремление вперед и постоянная готовность.
А. Аничков. Офицерский вопрос в современной армии
Необходимость для армии доблестного офицерского корпуса. - Расширение института подпрапорщиков. - Создание типа офицера - фанатика своего дела. Воспитание и развитие будущих офицеров.
П. Краснов. Чего войска ожидают и чего желают от молодых офицеров?
Любовь к своему делу, к военной службе. - Лучшие из лучших должны быть офицерами-воспитателями в училищах. - Чему должен быть научен молодой офицер.
Н. Португалов. Этика офицера
Имя офицера так же высоко, как доктора или священника. - Достоинство. - Знать границу в поведении. - Неприкосновенность. - Отечество должно глубоко любить и уважать своих офицеров, а офицеры должны быть великими мастерами своего дела.