Первопредки, имея высочайшую этическую платформу, не занимались убийством, с чем сейчас ассоциируется слово ВОЙНА, а воем на расстоянии отгоняли «нелюдей».
У них была заповедь, что всякая жизнь священна и требует охранения. «Нелюдями» они называли тварные создания, лишенные каналов общения с Высокими мирами.
Более огрубленной системой общения людей с телепатически способностями, стала система знаков для необходимого общения с «недюдями».
Знаки эти должны быть максимально приближенными к самой передаваемой мысли.
Это проявилось в создании огромного количества знаков рунического письма.
Не исключено, что предок пользовался возможностями телепатического общения и общения через руническое письмо одновременно.
Проходили века, тысячелетия. Следующим поколениям, было уже удобней общаться, в большей мере, через письменные знаки.
Постепенно телепатическое общение от поколения к поколению стало угасать, и орган, ответственный, за мысленное общение, стал постепенно атрофироваться, и становиться рудиментом.
Встала необходимость перевода большой системы рунического письма в человеческую речь, и создание первого праязыка, который должен был основаться на глубоком, приближенном к мыслеформам телепатического языка.
Для этого надо было упростить огромный массив рун до букв — знаков, которые по возможности вбирали в себя основные мыслительные образы, в огромном их многообразии и единстве. Это еще более уменьшило богоподобие прачеловечества.
Появилась возможность передачи знаний через устное звуковое и письменное общение, с созданием Образов, формирующихся в мозгу, а именно, ОБРАЗОВАНИЕ. Значение этого слова и его функцию в дальнейшем была кем-то умышленно искажена и перевернута.
У прачеловечества — это слово обозначало как творчество создания ОБРАЗА, и его восприятия во всем его многообразии. Сейчас, этим словом называют систему обучения через запоминание информации.
Праязык первопредков сформировался в систему букв-образов уже в заметно меньшем количестве, всего 147 букв. Но это было тоже обширная система общения между людьми, с передачей своих знаний через обучение и воспитания новых поколений.
Праязык начал создавать песенное искусство, но глубокий смысл каждого слова давало возможность применять их и для хозяйственных и бытовых нужд.
Пели — перед посевом в землю для поднятия урожая, пели при своей работе — для божественного общения. Ведь для них РА- божественное Солнце, а БОТАТЬ — говорить.
Получается, РАБОТАТЬ — разговор с Богом, или еще одно значение — речь изначальная божественная проявленная твердо единая определенная выполняется.
А слово ТРУД — это твердое сотворение изречения определяющее накопление добра.
Конечно, в нашей современной речи внедрен огромный массив новых пришлых слов, которые уже нельзя расшифровать этим великим божественным кодом космического праязыка.
Кто же так скрупулезно создавал каждое слово из определенных букв, имеющих такой глубокий смысл? Ведь получается, что вся основная деятельность первопредков заключалась в формировании процессов при помощи мысли и слов.
И буква М — мысль — состоит из двух Л — людие (в человеке объединены два мира — земной и космический). Получается, что М — мысль возникает в соединении двух Л — людей через космическое и земное.
Тогда СМЫСЛ — слово мысли, ее расшифровка через речь. Когда мы хотим объяснить, в чем здесь смысл изреченной мысли.
«Космическая цивилизация» стала ассимилировать с другими народами, населяющими Землю.
Общение приводило к необходимости упрощения языка и всей знаковой системы, что в результате привело к насильственному вычеркиванию многих букв, и потере истинных значений всех слов, с заменой на передачу их конкретных понятий, а не образов.
Букв стало 49, а потом и вообще осталось 32.
Первопредки, создавая язык свой, дали возможность общаться на глубинном соединении букв в словах, а не на сочетании отдельных от образов, букв.
Скорее всего, язык создавался в течение длительного периода летоисчисления, и ни одним поколением.
Постепенно стало разделение РАБОТЫ — создание мира мыслью и словом. Появилось и разделение общества на варны. Те, кто продолжал создавать язык и РАБОТАТЬ, стали называть Рахвами, или позже, Волхвами.
РАХВ — изрекающий исток небесного и земного наполнением, РАХМАН- изрекающий исток небесного и земного мыслью единой обособленной.
Рахманы были учениками рахвов. То есть создавалась школы обучения мудрости предков, где сохранялась приемственность поколений с сохранений традиций, ритуалов, систем божественных практик.