И какого бы цвета сегодня ни шла волна, Помни, ты море, огромное море, а не скала
Наблюдайте за вашими детьми, изучайте их с принятием и благодарностью. Это наши учителя, души, которые пришли в этот мир привнести что-то особое, а может и выдающегося гения!!!
Они могут быть на кого-то похожим, но все равно они другие, они особенные! Этой личности еще не было и больше никогда не родится. Научитесь принимать и любить его еще до рождения и растить свою любовь с каждым новым днем все больше и больше для создания основы и платформы поддержки личности.
Очень важно всесторонне развивать ребенка, пусть пробует себя во всем чем только можно, отсеивая все ненужное и оставаясь в том, что ему подходит.
Обязательно спортивно-физическое развитие - по наклонностям ребенка. Правильное питание с преобладанием свежих фруктов и овощей, чтения книг, изучению языков и наук, которые ему интересны, занятия музыкой (не всегда для того чтобы он или она стали известными композиторами, а для развития души и личности, так как доказано что мозг человека во время игры на инструментах переключается на новую волну и взращивает гениальность).
По возможности побольше путешествий, это оправдывает пропуски занятий в школе, так как ребенок при этом расширяет свое сознание, познает новое и все больше двигается навстречу к себе истинному- и это намного лучше и эффективнее, чем заучивать никому не нужные постулаты.
Поддержка, принятие в любви, дисциплина и дружба- это правильная среда для формирования здоровой личности.
Любые перекосы, как было описано выше, в ту или иную сторону – чреваты!!!!
ВРЕМЕННЫЕ ПЕРИОДЫ В ВОСПИТАНИИ
Основные правила тибетского воспитания (эти периоды помогут немного сориентировать нас, как родителей, в какую сторону двигаться в определенный промежуток взросления нашего ребенка):
Первый период- царь : до 5 лет
Запрещать ничего нельзя, только отвлекать.
Если подавлять ребенка в этом возрасте. То вы подавите жизненную активность, интерес к жизни. интеллект, приучите подчиняться грубой силе.
Второй период-раб: с 5 до 10 лет
Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение. Но не физически. В это время не нужно бояться нагружать ребенка знаниями.
Если будете продолжать сюсюкать в этот временной промежуток, то ребенок вырастет инфантильным. Неспособным к труду и вообще духовным усилиям.
Третий период- равный: с 10 до 15 лет
Советуйтесь по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Допустимы советы и подсказки в мягкой форме.
Если будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказать нужное влияние.
Четвертый период-уважение: с 15 лет
Воспитывать ребенка уже поздно.
Если не будете проявлять уважение – ребёнок вам этого не простит и уйдет навсегда при первой же возможности.
ТАБЛЕТКИ И ФОРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ
После вопросов о воспитании я перейду на внешние формы функционирования и хочу затронуть вопросы здоровья. Это имеет огромное значение ведь наше тело — это наша психика. Травмы, которые тяжело пережить психике прячутся в тело в виде энергетического сгустка, спасая нас от боли.
В последствии такие зажимы приводят к непроходимости энергии в человеке, упадке и сил и в запущенном случае к болезни. Рекомендую прочитать известного автора и психолога Луизу Хей, которая обнародовала миру свои исследования- расписав каждую болезнь и психосоматику ее возникновения.
Ни одна таблетка не приносит пользы, только временный заглаживающий эффект. Пусть это звучит громко и негативно, но это истина! Пичкать ребенка с детства таблетками по поводу и без-не исследуя истинной природы болезни- это преступление, которое совершают родители много лет. В итоге вся нация ослабла, болезни передаются поколениями, а фармакологические компании расширяются, увеличивают обороты и мощности, а их владельцы- богатеют. Если бы от них была польза, то все было бы с точностью до наоборот.
Из-за принятия химических лекарств и геномодифицированной еды, прививок (непонятного их происхождения), заражение нас разными вирусами и микробами, загрязненного воздуха и воды -дети рождаются уже со страшными и непонятными болезнями. Человечество слабнет и потихоньку вымирает.