- С сегодняшнего дня во второй половине дня у нас будет курс по выживанию.
Ребята зашевелились. Это был не обычный урок, не заучивание формул и не чтение книг о давно умерших философах. Это было что-то живое, настоящее, с примесью приключения. В век, когда мир за стенами крепости был полон чудовищ, развалин и диких зверей, уроки выживания были самыми захватывающими из всех.
- Современная школа, – продолжил учитель, – должна не только учить вас читать и писать, но и жить. В буквальном смысле.
Он на миг замолчал. Казалось, что хотел что-то добавить, но передумал. Правду сказать, он и сам не был мастером выживания. Человек из подола, выросший среди стен и людей. Всё, что он мог – это читать старые методички и пересказывать их с умным видом. Это его всегда раздражало.
Он обвёл класс взглядом. Потом медленно сказал:
- Не думайте, что опасность – это то, что где-то далеко. Сейчас вас оберегают родители, стены, охрана. Но наступит момент, когда вы останетесь наедине с миром. И тогда всё, что вы знаете, станет вашим щитом.
Он повернулся к доске, на которой мелом была написана тема:
"Если встретил волков в дикой местности: инструкция по выживанию".
Класс вдруг притих. Все знали: это будет интересно.
Тут взгляд учителя остановился на Ярославе, который всё ещё стоял в дверях.
- А ну-ка, ты там, – сказал он с усмешкой. – Поделись-ка с классом, что бы ты сделал, если бы столкнулся со стаей волков в дикой глуши?
Ярослав почесал затылок, будто бы выжидая. Помолчал. Затем заговорил негромко, но чётко:
- Ну… сперва я бы поискал склон, заросший травой или кустарником. Это идеальное место… чтобы лечь и умереть.
В классе воцарилось молчание. Кто-то тихо хихикнул, кто-то не сразу понял.
- Самое подходящее место… для хорошего индивидуально кладбища, – добавил он и чуть усмехнулся краем губ.
Учитель ошеломлённо посмотрел на него. То ли от неожиданности, то ли от черного юмора ответа, то ли потому, что понял – парень не шутит. Он знал, о чём говорит.
Глава 4
Учитель даже слегка приоткрыл рот, будто забыл, как дышать. Слова Ярослава прозвучали не просто, как ответ на вопрос – это был приговор. Холодный, выверенный и, судя по интонации, не раз проверенный жизнью.
Но за внешним спокойствием Ярослава бурлила тревожная мысль. Он чувствовал, что где-то допустил ошибку. Ведь он вроде бы выполнил всё, как нужно: передал знания, как просил тот загадочный голос из Дворца в своей голове. Так почему же квест не завершился? Неужели дело в том, что он передал? Неужели где-то косякнул?! Может, этого оказалось недостаточно? Или не тем ученикам?
Он нахмурился и, не дожидаясь, пока его снова спросят, сказал вслух:
- Учитель…, – голос его был сухим, серьёзным, как у солдата, докладывающего командиру. – Возможно, вы не представляете себе, насколько большие волки водятся в дикой местности. Горожане, выросшие за толстыми стенами, ни разу не видели их своими глазами. А мне приходилось. Поверьте, даже один-единственный волк – это уже смерть на лапах. А уж стая…, – он замолчал на секунду, вспоминая. – Стая – это уже не охота. Это суд. И приговор всегда один. Поэтому и выбрал склон, траву, тишину…. Потому что другого выхода там просто нет.
Он не выкрикнул это. Не драматизировал. Он просто констатировал факт, и от этого мороз пробежал по коже у половины класса.
По-хорошему, учитель должен был поставить его на место – ну как же, чужой парень, без диплома, без формы, без статуса, смеет поучать целый класс и ставить под сомнение всю структуру преподавания. Однако он задумался. И правильно. Надолго. Взгляд его был устремлён куда-то мимо доски, сквозь окно, в летнее небо, словно он вдруг увидел там что-то, что заставило его переосмыслить многое.
Наконец он тихо сказал:
- Можешь приходить. Садись на уроки. И… готовься. С завтрашнего дня ты тоже будешь вести занятия по выживанию.
Нет, ну я так не играю. Мне это нигде не упёрлось. Придётся что-то придумывать.
Класс же ахнул. Кто-то обернулся на Ярослава, кто-то на учителя – реакция была бурной, но никто не стал спорить. Потому что в словах парня не было фальши. А это дети чувствуют безошибочно.
Так, впервые в истории школы за пределами Крепости 334, появился внештатный преподаватель. Не академик. Не человек с дипломом и списком публикаций. А человек, который вернулся оттуда, откуда другие не возвращались.
Элемент везения скажете вы. Может быть….
Правда, Ярослав так и не стал рассказывать, как именно ему удалось выжить в схватке с одиноким волком. Или с целой стаей. Он не искал славы. Он не хвастался. Всё, что он говорил, было по делу.