Учебный план и календарный учебный график представлены в разделе «Учебный план».
Рабочие программы дисциплин (модулей)
В ОП ВО (магистратуры) приведены рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей блока 1 Учебного плана, включая программы дисциплин по выбору, а также программы практик и ГИА.
Программы практик, НИР
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки «44.04.01 Педагогическое образование» (квалификация (степень) – магистр) практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:
– научно-исследовательская работа;
– производственная практика;
– преддипломная практика.
Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями данной магистерской программы. Предусматриваются следующие виды (этапы выполнения и контроля) научно-исследовательской работы обучающихся:
– планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
– проведение научно-исследовательской работы;
– составление отчета о научно-исследовательской работе;
– публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится обсуждение на различных научных мероприятиях математического факультета (ежегодной научной сессии студентов, «круглых столах» и др.) с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Это позволяет дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
Производственная (научно-исследовательская) практика проводится в течение 4 недель (6 з.е.) на базе математического факультета МПГУ.
Педагогическая (преддипломная) практика организуется в течение 6 недель (9 з.е.) на базе образовательных учреждений г. Москвы, с которыми заключены договора.
В ОП магистратуры приводятся программы всех практик, в которых представлено:
– указание вида практики, способа и формы (форм) её проведения;
– перечень планируемых образовательных результатов обучения при прохождении практики, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы;
– указание места практики в структуре образовательной программы;
– указание объёма практики в зачётных единицах и её продолжительности в неделях в академических часах;
– содержание практики;
– указание форм отчётности по практике;
– фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике;
– перечень учебной литературы и ресурсов сети Интернет, необходимых для проведения практики;
– перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости);
– описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.
Организация самостоятельной работы обучающихся
Для организации самостоятельной работы обучающихся по магистерской программе «Организация современной информационной образовательной среды» предлагается использовать различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение. Разработаны методические материалы с ориентацией на активизацию познавательной деятельности магистрантов (перечень заданий для самостоятельной работы по каждой дисциплине отражены в соответствующих рабочих программах). Особое внимание уделяется организации самостоятельного научно-педагогического исследования, где большая доля работы отводится на самостоятельный поиск необходимой информации из различных информационных источников (в частности ресурсов Интернет), ее анализ. Обучающиеся готовят к опубликованию свои статьи, участвуют в конкурсах научных работ, выступают на межвузовских конференциях, семинарах, «круглых столах» и др.