Для того, чтобы результат от прочтения был лучше, предлагаю подойти к этой книге в «открытом состоянии» – читать ее не как справочник или набор фактов, а настроившись на восприятие, перечитывая и обдумывая.
Мое первое серьезное знакомство с психосоматикой на собственном опыте случилось в десять лет. Я был обычным подростком, учился в школе, читал исторические книги и занимался плаванием.
Все это мне нравилось, пока не пришло время крупных соревнований, на которых предстояло подтверждать спортивный разряд. На тот момент лучшим из моих спортивных достижений было второе место в своей возрастной категории на чемпионате города Иваново. А к новым, серьезным соревнованиям по федеральному округу необходимо было пройти расширенное медицинское обследование. На этой диспансеризации, врачи-кардиологи диагностировали у меня порок сердца. Путь в серьезное спортивное плавание оказался закрыт.
Было решено пройти более полное обследование состояния сердечно-сосудистой системы, чтобы понимать, что именно происходит и как быть. Для этого меня направили в стационар, в кардиологическое отделение.
К моменту, когда меня положили в больницу, левая половина груди начала периодически болеть.
Я чувствовал себя лишенным спорта, где были какие-то перспективы, и ощущал беспокойство перед будущим и тревогу со стороны близких. С врачами, больницами по несколько недель и маячащей операцией на сердце. Дальше мы будем разбирать, какое огромное влияние на ребенка имеет состояние мамы в частности и тревога со стороны близких в целом.
Когда самые плохие подозрения отошли на второй план и было принято решение «наблюдать», ситуация стала налаживаться, а мамина тревога – понемногу снижаться.
Где-то в тот период мне попалась книга про полководца Александра Суворова, который рос «болезненным ребенком», сталкивался с рядом ограничений, но не хотел с ними мириться, поэтому начал практиковать гимнастику, закаливание и вообще настраивал себя на хорошее самочувствие и состояние.
Подобный подход и фокус на здоровье и на путях выхода из ситуации был мне гораздо ближе, чем настрой на страдания. И так как путь в плавание оказался закрытым, я начал заниматься ушу и цигун.
Мой путь в гипнотерапия и работу с психосоматикой начался в тот момент: дыхательные практики и упражнения, медитации и управление своим состоянием.
Дыхательные практики развивают способность к концентрации, умение управлять вниманием и состоянием, внутреннее равновесие.
Когда мы становимся внимательнее к себе, то учимся чувствовать и изменения в состоянии других людей.
Мне было интересно развитие скрытых способностей и ресурсов организма, которые есть у каждого из нас, но находятся в спящем состоянии, – новый, еще более глубокий уровень управления собой и своим телом.
Можно сказать, я рос в этой философии движения вперед, контакта с телом, гибкости ума. В какой-то момент я заметил, что те аспекты в управлении своим состоянием, к которым мы двигаемся на занятиях, похожи на то, что описывается в источниках по гипнозу. И стал изучать эту тему глубже. Читать, наблюдать, проходить различные курсы и обучения.
Для понимания психосоматики нам важно рассматривать человека комплексно, с разных сторон, понимая, что все эти «разные стороны» оказывают друг на друга взаимное влиянием. Мы живые существа, и биологические аспекты очень серьезно предопределяют то, что с нами происходит.
В первую очередь это генетика, наши природные данные. В генах заложена различная информация. И с точки зрения генов, у нашей жизнедеятельности есть три главные цели. Первая – это выживание, сохранить свою жизнь и быть в безопасности. Если есть угроза выживанию, все ресурсы ориентируются на то, чтобы сохранить жизнь.
Но в отличие от животных мнимую опасность мы легко можем воспринимать как реальную. Точно также мы воспринимаем и неприятные воспоминания о прошедших событиях. Начиная от мыслей «надо было тогда по-другому ответить» до прокручивания различных вариантов развития событий. Мы буквально начинаем перепроживать все ощущения. Часто это происходит перед сном, и об этом мы поговорим несколько позже.
Следующая биологическая задача, которую ставят нам гены, – это продолжение собственной жизни. Не только сохранить, но и передать гены дальше, размножиться.
Третья цель – занять свое место под солнцем. Это наша социальная реализация. То, каких успехов мы добиваемся, как нас воспринимают окружающие и как мы в итоге себя чувствуем. И если при достижении каких-то задач мы сталкиваемся со сложностями, то начинаем испытывать стресс, напряжение и тревогу. В дальнейшем они могут приводить к плохому самочувствию, страхам, апатии, мигреням и депрессии.