- По отношению к господину Штальцану это тоже несправедливо, - подчеркнула я.
- Если не получать положительных баллов за знания, какой смысл в оценках? Хоть положительных, хоть отрицательных? - дополнила Луиза.
Повисла тишина. Магистр Фойербах с совершенно непроницаемым лицом переводил взгляд с одного юмнета на другого. Довольно долго смотрел на меня и, наконец, сказал:
- Господину Штальцану нужно тренировать память и запоминать формулировки. Его ответы содержали неточности. Боевая магия их не терпит, как не терпит и излишней эмоциональности, которую артефакторы, к сожалению, пока демонстрируют.
- Мои ответы были верными. Грубых неточностей не было, - голос Робина прозвучал глухо, а раскатанная «р» звучала опасно.
- Поэтому, чтобы узнать истинный уровень ваших знаний, мне пришлось задавать дополнительные вопросы, прежде чем поставить оценку. За три неполных ответа вы получаете девять баллов. По три за каждый.
Магистр Фойербах снова окинул класс взглядом.
- Очень жаль, что я вынужден пояснять прописные истины. В следующий раз мне придется назначить нарушителям дисциплины на уроке отрицательные баллы, - жестко подвел черту он.
Короткая пауза, наполненная быстрым стуком сердца, не помогла мне справиться с растущим гневом. Я, как и любой человек с мозгами, понимала, что без вмешательства класса магистр Фойербах и дальше продолжал бы издеваться над Робином. Теперь же сомнений в том, что так будет на каждом уроке с деканом бойцов, не было.
Робин может говорить, что хочет! Но после тренировки я пойду к магистру Клиому!
Нам велели разбиться на пары и взять по небольшому белому камешку.
- Заклинание щита — Ведо — произносится с четким ударением на первый слог. Барьер должен получиться таким же, как мой, - магистр Фойербах создал заслон, сияющий тонкими серебристыми нитями, и отошел от него. - Подойдите, рассмотрите внимательно. Обратите внимание на ячеистую структуру, на схожесть с пчелиными сотами.
Артефакторы потянулись к висящему в воздухе щиту.
- Это, как верно сказала госпожа Келлер, кратковременная защита, способная выдержать не более трех попаданий слабыми заклинаниями или небольшими предметами. Серьезные чары она не может блокировать. Госпожа Штольц-Бах, почему же мы изучаем этот щит?
- Эти чары просты в сотворении. Они не способны блокировать серьезные заклинания вроде Опаляющего резца или Шаровой молнии, но могут замедлить эти чары. Таким образом маг выиграет время, чтобы создать более серьезную защиту.
- Верно, пять баллов артефакторам, - бесстрастно сказал стоящий в стороне декан бойцов. - Господин Штальцан, какие еще недостатки есть у щита Ведо?
- Небольшая площадь щита. Хрупкость краев. Дым, возникающий в момент разрушения щита, - отрапортовал Робин.
- Верно, но неполно. Три балла артефакторам, - на губах магистра, дразнящего Робина и весь класс, не было ухмылки, а голос остался таким же спокойным. Как ему удается? - Вы не сказали, что дым может вызвать кашель и слезотечение. Вам нужно быть внимательней, господин Штальцан. Неполноценность знаний повлечет за собой неполноценность магии. Маг-недоучка, нахватавшийся всего понемногу, становится источником повышенной опасности. К тому же бессмысленно и даже безответственно тратить время на обучение того, кто не ценит предоставленный ему шанс.
Я видела, что Робин сильней стиснул кулаки и сжал зубы. От него волнами расходились ярость и предупреждение «не подходи!». На минуту я даже пожалела, что моей парой на занятии будет именно Робин. Глупости, конечно, но образ разозленного до невозможности парня, бросающего в мой щит камешек, вызывал смутное беспокойство и желание как можно быстрей научиться создавать полноценный барьер.
- Госпожа Лёдер, почему камешки для тренировки белого цвета? - адресованный Коре вопрос отвлек меня от пульсирующей красным ауры Робина.
- Э... потому что это цвет нашего факультета? - робко предположила фея.
- Неверный ответ. Минус два балла артефакторам, - магистр убрал созданный ранее щит. - Распределитесь попарно по арене. Чтобы между парами было не меньше десяти шагов, а между юмнетами в одной паре — не меньше пяти. А госпожа Штольц-Бах тем временем озвучит нам свою версию ответа.
Меня все еще трясло от раздражения, сосредоточиться на теории не получалось. Ответ не придумывался, поэтому я честно призналась:
- Я не знаю, магистр Фойербах. У меня нет версии.
- Жаль. Еще минус два балла артефакторам. Господин Штальцан, ваш вариант.