Глава 19. Урок
После прихода зимы начал лить дождь, продолжавшийся на протяжении уже 2-ух дней.
Наклонившись, Роланд смотрел, что происходило за его окном. Дождь под действием ветра снова и снова ударял по окнам, тем самым создавая небольшую рябь на стекле. Под действием этой ряби вид города немного был мутен. А сами дома и улицы были неправильной формы из-за искажения. Так как не было никакой дренажной системы, по улицам текли реки воды.
Далекие горы и леса были закрыты туманом, и были едва различимы, словно показывали границу человечества.
Если бы такой пейзаж можно было бы показать в современном мире, то толпы туристов пришло поглазеть на него. Но самое плохое, то, что из-за дождя пришлось прекратить стройку стен. То превосходство, что он получил вчера, показывая послу «зачаток стены», быстро улетучилось.
— Только что Вы сказали, что воздух состоит из множества газов?
Ясный голос Анны прервал размышления Роланда, посмотрев на Анну, он понял, что она всё ещё не верит ему.
— Кхм, Мисс Анна, Вам следует говорить с Его Высочеством с должным почтением, — предупредил её Картер со стороны.
— Не будь так суров — сказал, повернувшись, Роланд, — Она теперь моя ученица. — Во время дождя Роланд решил открыть собственные курсы естественных наук, созвав ведьм и Картера, он начал преподавать. Он был вдохновлён энтузиазмом каменщика Карла. Если даже простолюдин мог открыть школу, так почему всё ещё сохранилась дискриминация? Этого Роланд понять не мог, возможно, это было из-за их невежества. Поэтому для развития городка он решил обучить этих трёх.
Изначально он звал ещё помощника министра, но тот был слишком занят государственными делами, поэтому об этом пришлось позабыть. Роланд не знал почему, но с начала зимы Бэров преисполнился излишним энтузиазмом и поэтому он почти лично выполнял всю работу.
Услышав о возможности получить новые знания, глаза Анны сразу заблестели. Нана, которой не нужно было лечить раненых животных во время уроков, также стала очень счастливой. Картер же, который не был сейчас ничем занят, решил поприсутствовать, чтобы посмотреть, какую очередную бессмыслицу задумал Принц. Но вскоре после того, как урок начался, глаза рыцаря потеряли интерес. Взгляд Наны также стал отдаленным, глядя на два слова «Естественная наука» в оцепенении.
Хотя казалось, что Анна не могла полностью понять то, что он рассказывал им, она все еще старалась запомнить все. Роланду же пришлось остановить свою лекцию, чтобы трое смогли понять и усвоить сказанное ранее.
Услышав вопрос Анны, он улыбнулся и, кивнув, сказал:
— Конечно, даже если они похожи друг на друга.
— Ваше Высочество, я не понимаю, так как газы выглядят одинаковыми, как вы можете знать, что есть разные газы? — выразил свои сомнения Картер.
— Я даже могу вам это доказать.
Роланд знал, что хоть и поверить в сказанное было легко, но без доказательств они не смогут до конца всё понять.
Он решил использовать простой эксперимент, чтобы заинтересовать их.
Свеча, стакан, тазик, миска с известковой водой — это были вещи, которые он подготовил заранее. Хоть в этом мире и не было такого же прочного и прозрачного стекла, как в его прошлом мире, но и здесь оно было достаточно прозрачным, чтобы через него можно было всё увидеть. Ведь за этим простым процессом не нужно было внимательно следить.
Ранее Роланд уже проводил этот тест и удостоверился, что хоть в этом мире и была магия, но законы природы остались те же, что и на Земле. Он попросил Анну зажечь свечи, а потом положить их в тазик.
— Когда что-то горит, оно потребляет газ. Этот газ также тесно связан с каждым живым организмом, если мы перестанем дышать, то мы станем совсем, как эта свеча. Смотрите. — Роланд поставил стакан на свечу, огонек моргнул пару раз, но вскоре свеча совсем потухла.
— Без воздуха свеча не будет гореть, это совсем не удивительно, — Сказал Рыцарь-Командор неодобрительно. — Разумеется, мы умрем без воздуха. Например, попав в воду мы так же умрём, лишившись воздуха. Нана кивнула.
— Значит, ты думаешь, что в стакане вообще ничего нет? — сказал Роланд, поле чего налил известковую воду в тазик. Через некоторое время она заполнила половину стакана и остановилась.
Этот эксперимент был настолько классическим, что большинство учителей начальной школы любили использовать это в качестве эксперимента для повышения интереса детей к области естественных наук. Роланд всё ещё не забыл испытанный шок после этого эксперимента. С тех пор, как он ступил на путь науки и технологии, он уже не мог вернуться назад.