Хотите верьте, хотите нет, но детям не терпится узнать, как самостоятельно ухаживать за собой и как помогать по дому. И им вовсе не нужна дополнительная мотивация ни от вас, ни от кого-то другого.
Однако каждый ребенок нуждается в том, чтобы родители предложили ему полноценно участвовать в жизни семьи, начиная от ухода за собой, а потом переходя и к выполнению более сложных домашних обязанностей.
Очень скоро дети станут важной составляющей семейных успехов. Их независимость окрепнет. По мере приобретения новых навыков уверенность в своих силах будет все возрастать. Поэтому мы должны научить их:
• Убирать постель.
• Чистить зубы.
• Принимать душ и ванну.
• Мыть голову.
• Одеваться.
• Готовить завтрак и полдник.
• Укладывать рюкзак.
• Следить за своим спортивным инвентарем.
• Делать уроки.
• Накрывать на стол.
• Вытаскивать вещи из стиральной машины.
• Мыть ванну.
• Пылесосить.
• Составлять список продуктов для похода в магазин.
• Начинать учиться готовить.
• Стирать.
• Складывать дрова для камина.
От десяти до пятнадцати: социальные навыки
Возможно, в этот период трудней всего переложить на ребенка часть обязанностей по уходу за собой и домашних дел, и тому есть две причины. Во-первых, помните: это вы выбрали себе роль прислуги, а не ваши дети. Скорей всего, они не могут выполнять те же обязанности, что и вы, потому что их не учили этому и у них не было возможности попрактиковаться в бытовых навыках.
Во-вторых, в этот период дети усваивают социальные навыки, которые определят их дальнейшее развитие как личностей и их принадлежность к определенному поколению. Родители, относящиеся к подросткам как к семилетним малышам и изводящие их требованиями прибраться в комнате и в ванной, мешают их развитию. Возможность выработать в себе здоровые социальные навыки способствует независимости. К этому возрасту надо научиться:
• Делать важные телефонные звонки.
• Приглашать мальчика или девочку на свидание.
• Разрывать отношения с теми, с кем больше не хочешь встречаться.
• Предупреждать друга о том, что волнуешься за него.
• Извиняться перед теми, кого обидел.
• Беседовать с банковскими служащими о своем счете.
• Заступаться за тех ребят, которых преследуют в школе.
• Находить баланс между выполнением обязанностей и использованием новых технологий.
• Беседовать с преподавателями об успеваемости и уроках.
От шестнадцати до восемнадцати: жизненные навыки и система ценностей
Вскоре детям предстоит покинуть отчий дом и начать самостоятельную жизнь. Они уже знают, что скоро уедут. Вопрос в том, готовы ли они? Вот список того, что им следует усвоить:
• Как открывать банковские счета.
• Как назначать визит к врачу.
• Как покупать страховку.
• Как отправиться в колледж.
• Как уехать из родного дома.
• Как составлять графики.
• Как водить машину.
• Как встречаться с молодыми людьми/девушками.
• Как относиться к:
алкоголю;
наркотикам;
воровству;
мошенничеству.
А теперь представьте, что ваши дети уверены в своей способности жить самостоятельно, с радостью ждут того дня, когда повзрослеют, чувствуют поддержку и одобрение родителей, что у них была масса возможностей попрактиковаться в жизненных навыках, что они совершили множество ошибок, сделали из них верные выводы и что они доверяют вам, поскольку вы доверяете им.
Компромисс: права и обязанности
Прежде чем начать обсуждать права и обязанности, надо дать определение этим терминам. Права – это то, чего хотят наши дети:
• Позже ложиться спать.
• Есть вне дома.
• Участвовать в спортивных соревнованиях.
• Оставаться на ночь у друзей.
• Ходить в кино.
• Получать новейшие гаджеты.
• Доступ к интернету.
• Ходить на свидания.
• Водить машину.
• Позже возвращаться домой.
Ответственность – это условия, которые надо выполнить, чтобы получить соответствующие права. Ребенок должен убедить родителей, что способен справиться с ответственностью, прежде чем получит новые права. Он обязан доказать, что способен: