Ансамбль мальчиков исполняет “Камаринскую” П.И. Чайковского на свистульках, девочки танцуют произвольный русский танец, используя знакомые плясовые движения.
Воспитатель.
Воспитатель. Сегодня мы будем расписывать вылепленные вами фигурки. Возьмите каждый по игрушке и внимательно рассмотрите ее. Постарайтесь все хорошенько запомнить, а потом зарисовать все детали ее узора. Что это за детали?
Дети. Овалы, круги разных размеров, точки, полоски, клеточки и т.д.
Воспитатель. Дымковская роспись — это сочетание белого фона с несколькими яркими цветами: синим, зеленым, красным, малиновым, желтым, оранжевым. Цвета насыщенные, без оттенков, это создает радостный, праздничный образ.
Дети работают под спокойную русскую народную мелодию. По ходу работы воспитатель напоминает детям, чтобы они хорошо промывали кисть, промокая ее о тряпочку, иначе краски будут пачкаться или разжижаться, и узор не получится ярким, звонким. По окончании работы дети моют руки влажной тряпочкой и оставляют изделия подсушиваться.
Воспитатель.
Сейчас дети покажут отрывок из сказки “Маша и медведь”.
Дети садятся на коврик. Три актера (рассказчик, Маша и Медведь) инсценируют сказку в настольном театре.
Дети. Дымковские барышни!
Четыре девочки и четыре мальчика, одетые в дымковские костюмы, исполняют кадриль.
Воспитатель.
Мальчик с дудочкой встает в центр круга, на нею надевают картуз. Проводится знакомая детям русская народная игра “Ворон”.
Воспитатель. Игрушки подсохли? Тогда возьмите их, как следует рассмотрите и скажите, что вам самим в ваших работах понравилось, а что не понравилось, чему еще надо поучиться.
Дети рассматривают изделия, делятся впечатлениями.
М.р. Какие замечательные сувениры у вас получились!
Взрослые исполняют песню “Русский сувенир”, муз. и сл. Г. Михайловой// Музыкальная палитра. 2000. № 2.
Дети дарят свои поделки родителям и выходят из зала.
Занятие 56
Программное содержание. Закреплять знания о русской песне, фольклоре, быте и обычаях русского народа. Вовлекать в действие всех детей, развивая эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера, творческую активность, выдумку, смекалку. Учить выразительно петь, плясать, читать народные потешки и разыгрывать сценки.
Материал. Атрибуты деревенской русской избы.
Ход занятия
Центр зала оформлен под русскую избу: окно, печь, стол с самоваром и посудой, скамейки, лавки. Возле печи за прялкой сидит одетая в русский костюм тетушка-сказительница (взрослый). В доме хозяйка (м.р.) накрывает на стол, прихорашивается перед зеркалом. Слышится стук в дверь.
Хозяйка.
Под народную песню “Утушка луговая” входят девочки вместе с воспитателем, одетые в русские сарафаны, садятся на скамеечки, воспитатель берет вышивание и побуждает девочек сделать то же.