Что она может? Многое. Нарисовать пейзаж, имитировать пение птиц, раскаты грома, шум дождя, изобразить движение поезда, бег коня, полет птиц. Но главная особенность музыки — она передает настроение и чувства человека. И не только передает, но и создает их. Когда слышишь звонкую, радостную песенку, становится весело, хочется петь и танцевать. Если же песенка грустная, танцевать совсем не хочется.
Чтобы понимать язык музыки, надо не просто слушать ее — надо слышать ее. Можно слушать музыку, не задумываясь над тем, что хочет рассказать композитор, а можно слушать внимательно. И тогда обязательно услышишь, какие чувства и настроения она передает, какие картины рисует. Если вы будете внимательно слушать, то поймете и полюбите великолепное произведение П.И. Чайковского “Подснежник” из альбома “Времена года”.
М.р. Как рассказывает музыка о природе?
Дети. Нежно, ласково, красиво.
М.р. Вы правы, пьеса по-весеннему взволнованная, она очень выразительно рассказывает о первом апрельском цветке (показывает картинки с изображением подснежников). Подснежник тянется к солнцу, и мелодия поднимается все выше и выше, звучит то светло (в высоком регистре), то более тревожно (в среднем и низком). Музыка нежная, полетная, ласковая. На какой танец она похожа?
Дети. На вальс.
М.р. Верно. Давайте сначала продирижируем ее, а потом потанцуем, подвигаемся, выражая взволнованное, ласковое, доброе настроение, изображая нежный цветок, тянущийся к солнцу и качающийся на весеннем ветерке. (Дети выполняют творческое задание.) Сейчас мы посоревнуемся: кто придумает больше слов, подходящих к веселой и к нежной музыке.
Дети. Веселая музыка — мажорная, радостная, игривая, задорная, озорная, шутливая, бойкая, смешливая, забавная, резвая, солнечная, весенняя, сверкающая, улыбчивая.
Нежная музыка — ласковая, задумчивая, мечтательная, светлая, добрая, мягкая, неторопливая, тихая, плавная, минорная.
М.р. Сколько красивых слов вы вспомнили! А поэт нашел для музыки вот такие слова.
Прекрасная музыка, прекрасные стихи. Часто они помогают понять музыку, понять, о чем она рассказывает. Послушайте, какую замечательную песню о музыке написал великий русский композитор Георгий Струве.
Исполняет песню “Музыка”, муз. Г. Струве, сл. И. Исаковой// Дошкольное воспитание. 1996. № 12.
Встаньте врассыпную, споем песню Г. Струве “Моя Россия”. В ней три куплета, поэтому для исполнения нам понадобятся трое запевал.
Исполняют песню хором с запевалами-детьми.
М.р. На прошлом занятии вы познакомились с песней “Весенняя полечка”. (Исполняет аккомпанемент.) Какая она по характеру?
Дети. Веселая, задорная, живая, легкая, весенняя, счастливая.
М.р. Так и исполним эту песню.
Продолжается работа над песней Л. Олифировой “Весенняя полечка” дети разучивают слова и мелодию приемом “эхо”. М.р. добивается легкости, полетности звука, чистоты интонирования.