Дети поют и исполняют перепляс.
2-я хозяйка. Ну что ж, мастера, давайте сделаем подарки нашим гостям: бабушкам, папам, мамам, дедушкам да воспитателям.
Дети делают подарки, затем становятся врассыпную и исполняют песню Г. Струве “Моя Россия” с запевалами.
Хозяйки.
Дети.
Хозяйки (открывая короб). В коробе-то пироги. Отведать не хотите ли? Айда чай пить да разговоры говорить.
Дети и гости идут в группу чаевничать.
Рекомендуемая литература
Алексеева Л. Игровое сольфеджио. Ч. 1,2. М., 1998.
Бекина С., Ломова Т., Соковнина Е. Музыка и движение (упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет). М., 1984.
Ветлугина Н. Методика музыкального воспитания в детском саду.
Гульянц Е. Детям о музыке. М., 1996.
Дубянская Е. Подарок нашим малышам. М., 1975.
Кононова Н. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах (из опыта работы). М., 1990.
Метлов Н. Музыка детям. М., 1985.
Орлова Т., Бекина С. Учите детей петь. М., 1988.
Радынова О. Музыкальное развитие детей. Ч. 1, 2. М., 1997.
Раевская Е., Руднева С., Соболева Г., Ушакова 3. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М., 1969.
Теплов Б. Психология музыкальных способностей. М., 1948.
Тютюнникова Т. Уроки музыки. Система обучения К. Орфа. М., 2000.
Франио Г., Лифиц И. Методическое пособие по ритмике. М., 1987.
Хрестоматия по сольфеджио и ритмике/ Сост. Т. Бырченко, Г. Франио. М., 1991.
Приложение 1
Музыка и слова Н. Шифриной
Приложение 2
Слова М. Ивенсен, Музыка Т. Попатенко
Приложение 3
Музыка И. Арсеева
Дети делятся на три группы и садятся в разных местах зала.
Проигрывается первая часть музыки (“Пешком”). Первая группа идет ко второй и приглашает детей пойти в гости, а те предлагают всем поехать на велосипедах. Под музыку второй части (“Велосипед”) дети бегут к третьей группе и приглашают их на прогулку. Все решают ехать на машине (идут “топающим” шагом).
Приложение 4