М.р. Да, разные знания получат дети в школе. Кроме того, они научатся дружить, быть честными, добрыми, любить свою страну. Послушайте, как об этом поется в песенке.
Дети слушают в записи песню (и подпевают) “Чему учат в школе”, муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского, отвечают на вопросы педагога о ее содержании.
М.р. День знаний — праздник не только для школьников. Это и наш праздник. Почему? В детском саду вы не только гуляете, спите, играете, но и учитесь, тем более в подготовительной к школе группе. Вам нужно хорошо подготовиться к школе, поэтому мы, воспитатели и педагоги, будем учить вас писать, читать, считать, лепить, конструировать... Мы научим вас быть ловкими, сильными, научим плавать. Это пригодится на уроках физкультуры в школе.
Я же постараюсь сделать из вас настоящих любителей и ценителей музыки, научу петь, танцевать, играть на детских музыкальных инструментах. Думаю, из вас получатся хорошие музыканты — не такие, как Незнайка.
Вносит куклу, читает отрывок из книги Н. Носова о Незнайке (“Как Незнайка был музыкантом”).
М.р. Юные музыканты, разбирайте инструменты.
Проводится игра “Оркестр”, знакомая детям по прошлому году.
М.р. Давайте исполним любимые песни, почитаем стихи. (Дальнейшая часть занятия организуется по желанию педагога.) Вот и подошло к концу наше первое занятие. До встречи!
Занятие 2
Программное содержание. Закрепить и уточнить знания о Москве — столице России (средствами художественного слова, музыки, живописи), вызвать желание больше узнать о ее символике (гимн, герб, флаг), исторических местах и достопримечательностях. Активизировать речь, закрепить понятия: храм — собор, колокольный звон, музей, театр и т.д. Учить узнавать знакомые музыкальные произведения, исполнять песни весело, задорно, с настроением.
Материал. Песня из кинофильма “Я шагаю по Москве”, марш «Москва майская» (в записи). Мольберты. Большие красочные картинки (фото) с видами Москвы. Звон колоколов храмов Кремля, “Рассвет над Москвой-рекой” М.П. Мусоргского (в записи).
Ход занятия
Дети входят в зал под запись песни из кинофильма “Я шагаю по Москве”. На мольбертах расставлены “московские” картинки.
М.р. Сегодня мы поговорим о городе, в котором живем, - о красавице Москве.
Москвичи любят свой родной город, гордятся его музеями, театрами, парками, концертными залами, историческими местами и другими достопримечательностями.
Исполняет песню «Я горжусь тобой, Москва!» (сл. и муз. Э. Чуриловой// «Салют над Москвой»: Сб.., М., 1977) вместе с девочкой, заранее выучившей ее.
Архитектура Москвы необыкновенна: она сочетает в себе старое и новое. Храмы, церкви, старинные особняки и современные высотные здания — все это приметы Москвы. Что вы знаете о ней? Где бывали? (Дети рассказывают о том, о чем узнали на занятиях в группе, о тех местах, где бывали.) Предлагаю отправиться в путешествие по столице на экскурсионном автобусе. Занимайте места! (Под песню “Моя Москва”, муз. И. Дунаевского, сл. М. Лисянского дети “занимают места” в “автобусе”.) Обратите внимание на эмблему на дверце автобуса — это герб нашего города. На нем изображены дракон (он символизирует врага) и всадник. Это Георгий Победоносец — святой покровитель Москвы. За 860 лет враги не раз нападали на Москву, сжигали и разрушали ее, но она всегда побеждала. Вот почему у нашей столицы такой герб.
Проезжаем мимо Кремля, слышите колокольный звон?
В записи звучит колокольный звон церквей и храмов Кремля.
М.р. Первая остановка — “Парк культуры и отдыха”. Выходите, пойдем погуляем, подышим свежим воздухом, покатаемся на каруселях.
Проводятся упражнения “Прогулка парами” (муз. Т. Ломовой) и “Карусель”, русская народная мелодия “Вдоль улицы во конец” в обраб. М. Раухвергера// Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М., 1969.