Хорошо, что завязал им глаза. Незачем видеть им, как на лугах и полях злорадствует стадо взбесившихся лошадей, топча копытами свои повозки и свой груз бесценный и гонясь за своими хозяевами, чтобы растерзать их.
Гони лошадей своих, но не кнутом и руганью, ибо лошадям может быть больно и они могут обидеться.
Устремляй их мысли к Высшему Благу, к красоте, преданности, мужеству.
Они умные, они поймут тебя.
Гони, поощряй их сердечным словом, добрый кучер!
Пусть торжествуют, пусть гордятся они, что спешат неся, а не унося.
Кто сказал, что спешить не надо – «тише едешь, дальше будешь»? Это о черепахах, об улитках, которые никому ничего не несут и получать ничего не хотят.
Тише едут, когда хоронят.
А тебе надо воскресить, оживить, порадовать, вдохновить, спасти, успокоить.
Ибо нет ни дня, ни часа, ни минуты, когда кто-то не нуждался бы в грузе твоем.
Кто поспешит, тот свершит.
А пустым едешь – до места не доедешь.
Гони лошадей!
И если уж случится, что на крутом повороте лошади сошли с пути и повозка перевернулась, а груз рассыпался, то знай, что достиг ты своей вершины.
…Нужны пояснения?
Так вот:
добрый кучер – доброе Сердце,
удила – это разум Сердца,
лошади – это чувства,
повозка с бесценным грузом – это дары Духа,
доставить бесценный груз – смысл жизни.
А если кучер не добрый, а злой? И разум, занятый самостью, тоже злой?
Какими станут чувства и что они сотворят, если к тому же знаем, что чувства всегда, – всегда! – одерживают верх над разумом?
Учитель и ученики
– Из тебя человека не выйдет! – с гневом швырнул учитель свое «пророчество» ученику.
– А из вас уже вышел учитель? – спросил ученик с грустью.
Привели в школу нового ученика, уже выгнанного из трех школ.
Зашел на урок один учитель, взглянул на него и подумал: «Откуда только такие берутся…»
Пришел другой учитель. Увидев нового ученика, произнес раздраженно:
– Тебя еще не хватало…
Пришел на урок третий учитель.
– У нас новенький? – порадовался он.
Подошел к новенькому, пожал руку, посмотрел в глаза, улыбнулся и сказал:
– Здравствуй!.. Я ждал тебя!..
Старая женщина умоляет учителя:
– Я одна со своим внуком, родители бросили его…
А он меня не слушается… Попадет в дурную компанию, и что же тогда будет?.. Берите его под ваше наблюдение, Бог отблагодарит…
Учитель прерывает старую женщину:
– У меня и без вашего внука много забот… – и уходит прочь.
Ищет бабушка другого учителя, опять умоляет.
Учитель объясняет ей:
– А знаете, сколько в школе таких?.. Как я могу угнаться за всеми!..
Бабушка в отчаянии. Плачет.
Проходит мимо молодой учитель. Останавливается.
– Вам помочь? – спрашивает сочувственно.
Бабушка рассказывает молодому учителю о своем горе.
– Не плачьте, бабушка! – говорит ей молодой учитель. – Внук у вас хороший… Хотите, стану его наставником?
В поиске учителя
«Пора моего ангелочка определить в школу», – подумал ангел.
Взял он его, и влетели они прямо из открытого окошечка в огромное здание.
«Надо выбрать учителя от Сердца и с ангельским терпением, ибо ангелочек мой еще вовсе не ангел, он неугомонный шалун со строптивым характером…»
Заглянул он на урок к одному учителю и ужаснулся – тот кричал на ученика и ругал его:
– Я бы сбросил тебя, такого бессердечного, с пятого этажа… Вон из класса!
«Жестокий… Не от Сердца он…»
В другой классной комнате учительница сидела перед учениками, положив ногу на ногу, и любовалась своими ногтями, на каждом из которых умело было нарисовано маленькое сердечко. Но она в то же время зорко следила за учениками, выполнявшими контрольную работу, и павлиньим криком пресекала всякую попытку списывания друг у друга.
«Ханжа… Не от Сердца она…»
В следующем классе ученик записывал на доске предложение, которое диктовал ему учитель: «Самого главного глазами не увидишь – зорко только Сердце».
Ученик ошибся и написал «Серце». Учитель разозлился:
– Сколько раз тебе объяснять… Дай дневник… Два!
Ученик заплакал.
«Невежда… Не от Сердца он…»
Заглянул ангел в следующий класс – там учитель вел урок математики.
– Сосчитайте, сколько раз постучит Сердце в течение суток, если за одну минуту оно стучит 56 раз…
Один ученик, не считая, сразу выкрикнул:
– 80 640 раз… А в неделю – 564 480 раз… А в месяц… А в год…
Дети ахнули. А учитель грубо прервал ученика: