Студент должен уметь:
1. Формулировать цели образования и обучения относительно конкретной образовательной ситуации.
2. Определять соответствие нормативных документов положениями психолого-педагогической науки.
Подготовка к занятию:
1. Содержание обучения и образования как фундамент базовой культуры личности.
2. Сущность и содержание понятий «образование», «обучение» и «содержание обучения и образования».
3. Принципы и факторы, лежащие в основе формирования содержания образования.
4. Современные образовательные ценности.
5. Понятие целей обучения и образования.
6. Содержание образования подготовки будущего специалиста.
7. Нормативное обеспечение высшего образования.
8. Правовое обеспечение высшего образования.
Задания по теме:
I. Выполните задания:
1. О каких носителях содержания образования идет речь в описаниях?
а) содержит подлежащий усвоению учебный материал. Обеспечивает его научную достоверность, доступность, краткость, ясность, четкость, сжатость изложения, эстетическое оформление, наличие хороших иллюстраций, рекомендаций об использовании рациональных приемов действий учащихся с учебным материалом, проверку и самопроверку результатов учения;
б) определяет состав учебных дисциплин, количество часов, отводимых на изучение на каждом курсе. Обозначает продолжительность учебного года, семестра, каникул;
в) федеральный нормативный документ, определяющий в обязательном порядке минимум содержания основных образовательных программ; максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню их подготовки;
г) содержит объяснительную записку о целях, задачах изучения учебной дисциплины, перечень ее разделов, тем, учебных вопросов, число часов, отводимых на их изучение, раскрывает особенности базисного и регионального учебного содержания, требования к знаниям, умениям и навыкам. Определяет общую научную и духовно-ценностную направленность преподавания учебного предмета, оценку теорий, событий, фактов. Может содержать рекомендации о формах, методах, средствах преподавания данного предмета, перечень учебного оборудования, наглядных и тематических средств обучения.
2. Раскройте функции учебника:
а) мотивационная, которая заключается…
б) информационная функция предполагает…
в) трансформационная функция состоит в том…
г) систематизирующая функция реализует требование…
д) функция закрепления материала и осуществления детьми самоконтроля проявляется в том…
е) интегрирующая функция заключается в том…
ж) координирующая функция реализуется тем…
з) развивающе-воспитательная функция состоит в…
и) обучающая функция проявляется в том…
3. Указать критерии отбора и элементы содержания образования и обучения:
а) система фактов, представлений, понятий, законов о развитии природы, общества, мышления. Соотнесение с основными требованиями гуманного демократического общества;
б) отражение задач реализации гармонически развитой личности. Система умений и навыков, являющаяся основой опыта разнообразной практической деятельности;
в) опыт осуществления творческой деятельности. Соответствие уровню развития современной науки;
г) нормы нравственных, эстетических, эмоционально-волевых отношений к делу, людям, обществу, самому себе. Соответствие возрастным особенностям обучающихся, их реальным возможностям.
4. Указать признаки, характеризующие особенности современного образовательного учреждения, и признаки, характеризующие Государственный образовательный стандарт:
а) стандарт – это типовой образец по качеству, размеру, форме;
б) разнообразие типов образовательных учреждений;
в) требования к усвоению всеми обучающимися обязательного минимума знаний, умений, навыков во всех образовательных областях;
г) гибкость учебных планов, учебных пособий, программ, разнообразие учебников, форм, методов, средств обучения;
д) введение в содержание образования новых учебных дисциплин;
е) своей динамичностью, подвижностью, гибкостью стандарт не противоречит творческой деятельности;
ж) развитие творчества осуществляется через основательное, прочное овладение академическими знаниями, умениями и навыками;
з) сочетание базисного учебного плана и регионального учебного содержания в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
5. Характеристика какого типа учебного пособия дана ниже?
а) учебник;
б) тетрадь с печатной основой;