Я не мог обойтись без сих предварительных соображений (кои сократил елико возможно), ибо они дают ту основу для сравнения, на которой можно строить доказательное суждение о предлагаемом проекте [59].
Посмотрим прежде всего на то, сколько времени отводится в тгм каждой науке.
Курс рассчитан на шесть лет, разделенных на две части, из коих одна содержит науки гуманитарные, а другая — точные. Но из таблиц и подробного изложения следует, что на самом деле гуманитарное обучение идет вровень с точными науками в течение всего курса, начиная от основ и вплоть до самой высшей ступени.
Посмотрим по таблицам перечисление наук, содержащихся в сем проекте.
Языки: латинский, греческий, славянский, французский и немецкий. Чтение главных авторов на сих языках и рассмотрение самых лучших мест в их сочинениях. Чтение с разбором Гомера и, Демосфена 12, Вергилия и Цицерона.
История всеобщая, история российская, история священная, история церковная, философическая картина всеобщей истории; география; хронология.
| 145 |
Геометрия, алгебра, чистая математика, математика прикладная, дифференциальное и интегральное исчисления, анализ бесконечно малых, математическая география, естественная история; физика; введение в познание небесных тел. Химия. Физическая география земного шара. Систематическое начертание физических
наук, а также различные теории о происхождении мира и случавшихся в нем переворотах.
Логика, теоретическая и практическая. История философии, краткое изложение системы человеческих знаний, учение об идеях, психология, космология.
Изображение системы наук нравственных. Понятия о правах и обязанностях в их отношениях с правом публичным, правом гражданским и правом человека. Российское гражданское право.
Этика, или наука о нравах.
Археология и нумизматика.
Обучение религии. — Чтение Нового Завета.
Введение в эстетику (слово, изобретенное немцами), или науку о прекрасном в искусствах.
История искусства древнего и нового времени по Винкель- ману 13 и другим авторам.
Обязанности человека и гражданина. — Понятия об устройстве обществ. Основания различных систем права.
Гимнастика, танцы, плавание и т. д.
Трудно вообразить, чтобы план сей был написан и представлен с серьезными намерениями. Как же так? Все европейские народы посвящают семь лет изучению латинского языка и классических творений, на оном написанных, с присовокуплением некоторых частей философии; ученики прилежны, дисциплина строга, и тем не менее у нас вошло в пословицу, что в коллегии можно лишь научиться учению.
И вот осмеливаются предлагать для молодой нации, чьи склонности к наукам еще совершенно не определились, такой план, который объединяет в себе множество предметов, из коих каждый мог бы занять время целого курса!
Обещают правительству, обещают обманутым родителям, что поступившие в лицей со знанием письма и чтения через три года будут разрешать уравнения третьей и четвертой степени и разуметь конические сечения! Что через шесть лет они постигнут дифференциальное и интегральное исчисление и смогут осмысленно читать Вергилия, Цицерона, Гомера и Демосфена!
Очевидно, что сочинивший сие не склонен указывать на недостатки; напротив, он убежден в необходимости поощрять все имеющее хоть какую-то цену. Но в настоящем случае снисхождение непозволительно.
Невозможно сохранять хладнокровие при чтении подобного плана; всякий образованный человек, хотя бы поверхностно взглянувший на него, скажет, что либо русские юноши-—это ангелы, либо наставники их лишились рассудка.
Сомнительно, чтобы ученики сего лицея могли знать к концу курса хотя бы имена всех тех предметов, столь подробно перечисленных в сем бесстыдном каталоге. Это самый верный способ навсегда вселить отвращение к наукам у того несчастного юношества, головы коего будут забиты сими громадными кучами непереваренных знаний или, что еще хуже, всеми теми пороками,
которые всегда влечет за собой полузнание, не давая при этом ни малейшего сему возмещения.
Вы- г-н Граф, окажете величайшую услугу вашему Государю и вашему отечеству, если наложите руку на сию причудливую груду наук, наваленных друг на друга человеком, который не умеет или не желает различать знания, потребные всем, от тех частных наук, кои необходимы лишь для немногих занятий. Без колебаний уберите: