Знатоки английского языка наверняка обратили внимание на странную этимологию слова «клиффхэнгер»: буквально оно переводится как «висящий на скале». What?! Оказывается, все дело в хитрости писателя Томаса Харди. В его романе «Взор синих глаз» главный герой Генри Найт во время дождя поскользнулся прямо у края высокого обрыва и повис на нем, держась за невероятно мощный пучок травы. И? Что же с ним случилось? Харди не дает ответ сразу, а несколько страниц рассуждает на отвлеченные темы, после чего наконец раскрывает тайну. Кстати, Генри Найт в итоге… Продолжение следует…
Завладейте вниманием ребенка, а затем остановитесь: «Так, все, пора спать, завтра продолжим». Скорее всего, вы услышите: «Не-е-ет, пожалуйста, дочитай, ну ма-а-ам (па-а-ап)!» Это то, что нам нужно! Читайте эмоционально, увлекайте ребенка, погружайте его в яркий и прекрасный мир книги.
Или попробуйте кое-что более действенное. Читайте днем или вечером, а затем пусть ваше чтение прервет громогласная тишина. Встаньте и уходите из комнаты с книгой в руках. Я неоднократно предпринимал такое тактическое отступление, и всякий раз дети следовали за мной. Я ускорял ход, начиналась горячая погоня с топотом и хохотом. Когда наконец дети ловили меня, обхватив каждый по ноге, я сдавался: «Ладно, хотите узнать, что случилось со щенком Рексом дальше? Давайте читать».
Зачем я устраиваю странные игры? Во-первых, это весело: видели бы вы удивленные лица моих сыновей, когда я внезапно прерываю захватывающее чтение и встаю! Во-вторых, детям важно показывать, что книги – не наказание, а поощрение. Они – радость. Они – счастье, за которое порой можно и побороться. Иногда – почти в прямом смысле. Поиграйте с детьми в «Мое сокровище», в роли которого, разумеется, выступает книжка. Дети отчаянно пытаются отнять ее у вас, вы упорно сопротивляетесь, но в конце концов уступаете. Попробуйте, дети будут в восторге. Повышайте ценность книги в глазах детей.
– А что, если ребенок никак не отреагирует на такую паузу и «тактическое отступление»?
– Для начала проверьте: вдруг он уже заснул. А если серьезно, то отсутствие реакции – это вполне нормально: может, ребенок устал или занят своими мыслями. А может, вы использовали свое сценическое мастерство не в полную силу и не заинтересовали ребенка книгой. Какая-то реакция с его стороны все же должна поступить, так что вызовите ее сами: спросите ребенка, что ему больше всего запомнилось в истории, хотел бы он оказаться в такой же ситуации и так далее.
– Ребенок не отпускает меня, решительно требует, чтобы чтение продолжалось. Что делать?
– Радоваться! Знаете, когда мой четырехлетний Саид рано утром будит меня, подсовывая книгу, в первую секунду я, конечно, думаю: «Господи, только не это, иди спать!» Но потом понимаю, что это самое настоящее маленькое чудо.
8.
Придумывайте альтернативные варианты
Совет такой: поиграйте с детьми в сослагательное наклонение.
А что, если бы…
● У Красной Шапочки был телефон?
● Вместо Райдера из «Щенячьего патруля» главным был ты?
● Колобок был не как мячик, а как кубик?
● У нас жила курочка Ряба, которая каждый день несла по пять золотых яиц?
● Ты выиграл золотой билет и попал на шоколадную фабрику Вилли Вонка?
● Мы тянули репку, но у нас ничего не вышло? Есть идеи, как это сделать?
Поощряйте любопытство и воображение, не ограничивайте полет фантазии ребенка. Уточняйте, спрашивайте: «А что было бы дальше?», хвалите за ответы, предлагайте свои варианты. И не думайте, что это сработает только с дошкольниками или вашими учениками третьего класса.
● Как думаешь, Онегин и Татьяна были бы счастливы вместе? Почему?
● А если бы хемингуэевский старик сразу отпустил рыбу, как бы все изменилось?
● Представь: завтра ты окажешься на необитаемом острове, как Робинзон Крузо. Но ты можешь взять с собой пять вещей. Что выберешь и почему?
● Как думаешь, что было написано во втором томе «Мертвых душ»?
Всегда помним: нам нужен диалог! Говорите с ребенком и слушайте его.
– Подобные вопросы я то и дело задаю своей тринадцатилетней дочери, на что она каждый раз отвечает «Не знаю» или «Мне без разницы». Что делать?
– Сначала надо понять, почему она так говорит. Может, между вами в принципе нет близкого контакта. Есть вероятность, что дело не в вопросах и не в вас, а в ее школьных проблемах или в ссоре с мальчиком, который ей нравится. Если все ваши попытки игнорируются, попробуйте другой вариант. Вы же знаете, чем интересуется ваша дочь: может, это K-pop, фэнтези, дизайн, бизнес, теннис… Связывайте свои вопросы с ее увлечениями. Как бы поступил Чонгук на месте Онегина? Каким бы бизнесом занялся Чичиков в 2024 году?