Вкусопоощрительный — этот метод основывается на использовании пищевого раздражителя, который, в свою очередь, стимулирует собаку на работу по образованию у нее искусственного УР.
• В практике работы с собаками по курсу общего послушания у владельцев собак почти всегда возникает одна и та же ситуация: во время отработки любой команды («СИДЕТЬ!», «ЛЕЖАТЬ!» и т. п.) дрессировщик, абсолютно грамотно делая специальный жест рукой с лакомством и одновременно произнося команду, добивался тем самым послушания. Отрабатывая навык далее, хозяину удается добиться моментального исполнения собакой нужных действий. Однако в самый непредсказуемый момент собака перестает обращать внимание на жест, лакомство, голосовую команду и устремляется за мимо пробегающей кошкой, другой собакой или начинает облаивать проходящего мимо человека.
• Что же происходит с собакой? Почему все усилия дрессировщика порой перечеркиваются? Дело в том, что вкусопоощрительный метод не может быть гарантом безотказного выполнения любой команды, в случае неожиданно возникшего внешнего раздражителя.
Такой раздражитель может оказаться для собаки более сильным (значимым), чем голосовая команда или предлагаемое в этот момент лакомство.
Безусловно, по данному методу выработка приемов происходит быстро и с удовольствием для собаки.
Однако кроме вышеуказанного этот метод имеет и еще один основной недостаток, который заключается в отсутствие безотказности выполнения собакой условного рефлекса в процессе его усложнения.
• Необходимо помнить, что вкусопоощрительный метод дрессировки собак можно с большим успехом использовать как вспомогательный (при отработке приемов по курсу общего послушания — только на первоначальной стадии).
Кроме того, данный метод, как правило, применяется при отработке приемов в спецкурсе: поиск наркотиков, взрывчатки, человека и т. д., а также в цирковых номерах.
Механический — этот метод основывается на использовании механических раздражителей на условный сигнал (как в виде принуждения, так и в виде поощрения).
• Сюжет первый. В свое время в ростовской школе служебного собаководства МВД я наблюдал работу преподавателя и его собаки. Он отрабатывал у питомца навык «выборки человека». В процессе этой работы, после неправильных действий собаки, дрессировщик неоднократно использовал механические раздражители. Однако даже при таком интенсивном воздействии болевыми раздражителями, негатива в поведении и физическом состоянии собаки не наблюдалось. Инстинкт «добычи» (сильная возбудимость) у данного животного преобладал над болевым ощущением, и собака снова и снова порывалась схватить добычу (вещь у человека). При последующем неправильном действии собаки дрессировщик опять применял болевые механические раздражители. И так много раз, пока собака правильно не выполнила требуемые от нее действия. Через некоторое время, отрабатывая приемы по такой методике, у собаки наступила «усталость» нервной системы, и преподаватель отдал собаку курсанту для ее дальнейшей подготовки по розыскной службе.
• Сюжет второй. Во время выезда на одно из мест преступлений в ночное время я использовал собаку при обыске подвала дома.
Продвигаясь с собакой вперед, я услышал в конце обследуемого помещения шорох и остановился. Моя собака тоже насторожилась: подняла хвост, шерсть на ней «встала дыбом». Я молча похлопал ее по груди и боку (не издавая при этом лишнего шума).
• Первый сюжет очень ярко иллюстрирует нам все плюсы и минусы механического метода дрессировки. Собак с подобными индивидуальными качествами ВНД я наблюдал в своей практике еще только два раза, поскольку животных с подобной сильной нервной системой, способных выдержать достаточно большую физическую нагрузку в процессе дрессировки, очень мало. В сюжете показана собака, несомненно, обладающая очень сильной нервной системой и очень высоким порогом возбудимости, а дрессировщик грамотно учитывал и использовал индивидуальные особенности ВНД собаки. У таких собак при сильном возбуждении на «добычу» дифференцировка запаха не качественна, поскольку возбуждение преобладает над торможением. Дрессировщик воздействовал на собаку механическими раздражителями до тех пор, пока она не стала выполнять нужных действий. В результате такой работы собака стала более уравновешенной, и далее курсант самостоятельно смог выработать нужный прием в дрессировке, но уже применяя контрастный метод дрессировки.