Та же, как и везде в Коллеггии, кольцевая планировка помещения, в центре которого расположен небольшой садик. Три кривеньких деревца, травы, цветы, какая-то селящаяся по земле лоза. Судя по всему, всё это — ценные алхимические ингредиенты. И что интересно, вся эта икебана освещена весящими в воздухе магическими светильниками.
— Интересуетесь?
— Да не сколько для себя, сколько для жены. Любит она с цветами возиться, думал сделать ей клумбу, но на улице холодно, а в помещении темно. Это освещение сделано через зачарование?
— Да, вон, штыри в земле, раз в неделю заряжаю и светят. Я тут еще цвет свечения подобрал, чтобы подходил растениям, а то они придирчивы…
— Тоже экспериментировал с цветом свечения, но уже применительно к целительству.
— Да? — удивился Савос Арен, — А как это можно использовать?
— За зеленым, синим и фиолетовым цветом следует неразличимый человеческим глазом вид свечения, что убивает крохотных существ, столь малых, что их невозможно разглядеть. Они являются причиной многих болезней, а некоторые их виды, попадая вместе с грязью в рану, вызывают её воспаление и нагноение. Меня тогда зацепила стрела, и я перед тем как лечить рану, сначала облучил её этим видом света. Только имейте в виду, что он вреден для глаз.
— Познавательно, спасибо. Надо будет спланировать эксперименты для целителей, и если такие светильники, как вспомогательное средство окажутся достаточно эффективны, то можно предложить их внедрение в войска. Всё же, обширные раны — это их специфика. Но, полагаю, вы пришли не светильники обсуждать?
— Да, действительно… Как вы знаете, у нас была запланирована экскурсия по руинам Саартала. В общем, я там случайно проломил стену за которой обнаружились еще помещения. Там нас с Толфдиром встретили драугры, а в конце мы обнаружили зал с парящей в воздухе большой сферой — артефактом, судя по словам Толфдира, аэдрического происхождения.
— Как интересно…
— Собственно, Толфдир сказал то же самое и послал меня за вами, а сам остался изучать. И еще. Интерес к этому артефакту проявил орден Псиджиков. Один из его представителей связался со мной в видении и предупредил, что Сфера может быть опасна.
— Да… давненько я о них не слышал, но насколько я их знаю, их «опасно» означает — «Не трожьте, мы придем и себе заберем».
— Мне тоже так показалось.
— Ладно, схожу гляну. Если что-то действительно ценное, то заберу сюда, в Коллегию. И вот еще что. В зачаровании разбираетесь?
— Да, кое-что понимаю.
— Вот, возьмите. — он выдернул из земли железный штырь, над которым висел магический светильник. — Разберите на Пентаграмме душ, сделайте себе сколько нужно.
— Вот спасибо! И… Хорошей дороги.
— И вам спасибо. Я смотрю, Коллегия оживает, и все меньше напоминает местные пейзажи, холодные и пустые.
Дообеденное время я, по своей индивидуальной программе обучения, обычно уделял чтению, но, поскольку я читаю и осмысливаю прочитанное ощутимо быстрее других учеников, то за эти три месяца я самостоятельно уже практически полностью освоил программу первого года обучения, так что вполне мог пропустить день и отвести это время на личный проект.
После первого же урока посвященному зачарованию я предложил Сергию Турриану ту же схему, по заполнению душами пустых камней, что и в свое время посоветовал Фаренгару. С фермами в окрестностях Винтерхолда было не так хорошо, как в расположенном на плодородной равнине Вайтране, но тем не менее скотину держали и тут, и время от времени пускали на мясо. Так что теперь в рамках практики студенты время от времени объезжали эти фермы и захватывали души в камни. Тут и фермерам дополнительный заработок и для кафедры зачарования дополнительный источник камней, как для обучения, так и для наложения чар на оружие и броню — одной из статей дохода Коллегии. Так что теперь я спокойно мог взять из шкафа три штуки на личные цели.
Пентаграмма душ, рабочий верстак для наложения чар на предметы была расположена на втором этаже Зала Поддержки. Для начала я с помощью встроенного в стол заклинания дематериализовал подаренный архимагом железный штырь, вытащил из него чары и, образно говоря, развернул их в воздухе над столом.
Сложность изучения зачарования состоит в том, что каждая схема довольно сложно устроена и представляет собой хитрое пространственное переплетение заклинания сложной формы и вложенной в него души с сигнальными и управляющими линиями. Как-то зарисовать его пером и чернилами на грубой бумаге совершенно не реально, по этому на занятиях приходиться разрушать зачарованный предмет, а студенты ходят, смотрят и запоминают схему. И таким образом уже через несколько месяцев учащиеся узнают все существующие виды чар.