Рассказывал по большей части то, что я знала от Аяра. Но вот пара любопытных упражнений очень пригодилась.
– Самые сильные эмоции для феникса – это любовь. Благодаря любви ваши предки, Марина, совершали настоящие подвиги. Любовь к близким, любовь к жизни, к родине, возможно – все это давало фениксам невероятную силу. Но есть и другие эмоции, которые тоже пригодятся, чтобы управлять огнем. Чем эмоции, которые вы для этого используете, ближе к любви, тем лучше они работают. Можно вспыхнуть от злости, оттолкнуть врага, даже попытаться его уничтожить. Но тогда огонь потеряет часть своей силы, им будет сложнее управлять. Поэтому есть определенная градация, я нашел ее в одной любопытной книге. Градация эмоций: какие ближе к любви и оттого лучше сгодятся. Например, в сражении с врагом вы можете думать о защите близких. Или о желании выжить, потому что любите жить.
Я кивнула, показывая, что внимательно слушаю и понимаю слова магистра.
– Вот, что мы сегодня с вами попробуем. Пока без практики. В теории. Я буду предлагать вам ситуации, описывать эмоции – вы, Марина, будете придумывать, как лучше их преобразовать, чтобы они стали ближе к любви.
Упражнение прошло весьма бодро.
– Нападение черных драконов на студентов. Что может помочь?
– Любовь к академии, к друзьям – желание их защитить.
– Верно. А теперь представьте. Нападают лично на вас. Вы гуляете по улице города, и тут на вас нападает грабитель. Он не знает, что вы феникс. Хочет поживиться вашими деньгами и вещами. Вы пугаетесь за свою жизнь и за важный кулон, который вам подарил близкий дракон. Что будете делать?
– Сосредоточусь не на страхе потери, а на желании сохранить то, что мне дорого.
– А если денег у вас бесконечно много, кулона с собой нет? Но отразить атаку грабителя все-таки стоит.
– А я как раз хотела предложить все отдать и дальше пойти, – не удержалась от смешка. Ну, может, грабителю нужнее. – Как вариант, сыграть на справедливости? Это же неправильно – ходить и грабить на улицах. Кто-то может серьезно пострадать. Я не хочу, чтобы кто-то пострадал. Нужно схватить грабителя и сдать страже, чтобы он больше никому не навредил.
– Прекрасно, – похвалил магистр Дэйран.
Мы рассмотрели большое количество самых разных случаев и эмоций. Потихоньку я наловчилась что-то придумывать, чтобы из негатива выходить в позитив. На практике это будет, конечно, гораздо сложнее. Одно дело – придумать, как правильно чувствовать. И совсем другое – в действительности испытать выбранные эмоции.
Но после теоретической разминки кое-что, так, по мелочи, начало получаться. А может, и нет. Как проверить? Силу магии магистр пока не замерял – просто давал мне возможность освоиться и попрактиковаться.
– У меня не светится кожа? – полюбопытствовала я.
– Нет. Кожа феникса начинает светиться, когда он использует сильную магию, на грани с появлением крыльев.
– А можно как-то заставить кожу светиться усилием воли – и через это усилить магию?
Лицо Дэйрана вытянулось от удивления.
– Прошу меня простить, я изучу этот вопрос подробнее и дам ответ на последующих занятиях.
– Благодарю, магистр, – я улыбнулась, прекрасно понимая, что преподаватель, до сих пор учивший магии драконов, может многого не знать о фениксах. Ему нужно время, чтобы подготовиться к занятиям со мной.
После пары поток одногруппников хлынул ко мне.
– Тебя зовут Марина, правильно?
– Ты правда настоящий феникс?
– А можешь показать крылья?
– Тише-тише, – передо мной встала Анита, заслоняя от любопытствующих. – Не нужно так напирать, вы же затопчете последнего феникса. Как потом будете оправдываться перед остальными?!
– Крылья показывать не буду. Это вышло спонтанно, пока еще не освоила новое умение, – решила все-таки ответить, высунувшись из-за плеча бывшей соседки.
– А свечение на коже? Там какие-то символы появляются? Они что-то значат?
– Да-да, я видел собственными глазами! Настоящие символы, похожие на рунный алфавит.
Рунный алфавит? Это еще что такое? Похоже, мне опять нужно в библиотеку. Спросить Аяра было бы вернее, но… не могу. После нашего разговора все внутри переворачивается от мысли, чтобы снова к нему обратиться.
Так до следующей аудитории и шли целой толпой. Последней на сегодня парой значилась литература. Преподавательница тоже то и дело бросала на меня растерянные, заинтересованные взгляды. Из-за чего ее рассказ о новой книге постоянно прерывался. Сообразив, что не может толком вести пару, драконица начала опрос. И даже не замечала, что студенты тоже отвечают невпопад. Цирк, да и только!