— Раз уж это только разговор, то нет нужды идти в мой кабинет. Давай зайдем к Магна-сенсею.
Мне было все же интересно как выглядит комната главы, но спрашивать об этом будет грубо. Хм, а самого владельца комнаты хоть предупредили о нашем прибытии?
Мы вошли в дверь без стука, где была табличка «Магна», и похоже, что нас уже ждали. Мы с Родвеллом расселись на места вокруг стола, пока Магна-сенсей заваривал чай. Я перешел сразу к делу:
— Что ж… Я вас выслушаю. Похоже, что у Риз-кун сейчас некоторые неприятности, я правильно понял? — начал Родвелл.
— Да, это так. Хоть я и знаком с ней лишь со вчерашнего дня, но могу сказать, что ее разум уже терзают сомнения. Я считаю, что мы должны действовать незамедлительно.
Пока я рассказывал о сложившейся с Риз ситуации, Родвелл вздохнул и приложил ладонь к лицу.
— Ха-а-а… Ну что за горе луковое… За кого он держит учеников? Это ужасно.
— Разве он о чем-то думает, кроме своего положения? Риз тоже не смогла решить: поговорить с ним или же оставить все как есть.
— Я понимаю. И все же, насчет Риз-кун. Вы можете привести конкретный пример?
— Насчет этого… Я отказываюсь.
— Вот как? Не ожидал, что ты так внезапно откажешься, — вступил в диалог Магна-сенсей.
Похоже, что они говорили о чем-то своем. Поэтому я не сразу понял к чему вел Магна-сенсей.
— Ой, прошу прощения. Видишь ли, я уже передал вашу просьбу Грегори-сенсею этим утром по переводу Риз-кун в Цветной класс.
— Большое спасибо за быстрое содействие.
— Ну… Я так постарался, потому что ваше угощение было очень вкусным. Только вот результаты неутешительны. Он отказался.
— Только мне кажется это странным? Какую ценность она представляет для Грегори-сенсея? Он говорит, что она безнадежна, если неспособна использовать магию всех атрибутов на атрибутном уровне, а ведь она и вправду не может пользоваться одной из стихий, вы в курсе? Но по какой-то причине он ее не отпускает… Это ведь нелогично.
Я об этом размышлял с того момента, как выслушал историю Риз. Полагаю, что ее отец выдающийся человек среди некоторых аристократов. Видимо они знают, что Грегори собирает у себя только известных дворян.
— Много ли тебе о ней известно? — задал вопрос Родвелл.
— Я знаю, что она стала аристократом лишь недавно. Все остальное для меня не имеет значения. Она подруга Эмилии, а я просто хочу помочь ей, раз уж мы знакомы.
Родвелл и Магна-сенсей переглянулись и оба медленно кивнули.
— Так же я знаю некоторые ее секреты. Раз уж это теперь общая проблема, то не хотите ли узнать о них? — предложил я.
— Нет, не стоит. В любом случае, я надеюсь, что она сама мне однажды все расскажет. Мне неинтересны проблемы ее родового дома. Кроме этого у тебя есть еще идеи? — спросил Магна-сенсей.
— Он подходит. Я вижу, как настроен Северус-кун. Я поддержу твою позицию в этом вопросе. С одной стороны, это окажется тяжкой ношей, но с другой у тебя будет тот, на кого ты сможешь положиться, — внезапно вмешался Родвелл.
— Не могли бы вы разъяснить, пожалуйста, — попросил объяснений Магна-сенсей.
— Видишь ли, в последние несколько лет популярна одна игра, где учитель может номинировать ученика для матча, известная как [Обмен].
[Обмен]
Пожалуй, следует начать с начала. Если учитель положил глаз на ученика, то считалось, что тот, кто сможет лучше развить его таланты, был бы предпочтительнее. Так как учителя в возрасте имеют более значительную разницу между собой, то вместо них выступают ученики, которых они воспитали. Тот учитель, чей класс победит, сможет забрать номинированного студента проигравшей команды под свое крыло.
Вот как. Конечно, это хлопотно, но если я смогу победить, то Риз точно переведут в наш класс.
— Тем не менее, если нету согласия с обеих сторон, то все бесполезно. Если Грегори-сенсей не захочет никого из Цветного класса, то матч нельзя будет провести, — заключил Родвелл.
— Значит нужен тот, кто бы приглянулся Грегори-сенсею в коллекцию? Как насчет Марка-куна? Хотя, если бы он был ему нужен, он, вероятно, уже бы его забрал себе… — предположил я.
Марк определенно из знатного дома, и он так же очень хорош в магии, но его характер вряд ли понравится Грегори. Блин, это уже становится таким геморным… Может мне просто силой ворваться...?
— А что насчет одностороннего обмена? Очевидно, что он получил взятку от ученика и, наверняка, есть еще много других разных слухов, — предложил я.