Я полагаю, что архетипы игроков не только описывают игровое поведение, но и применимы ко всем людям. Если отвлечься от игрового жаргона, то ачиверы, исследователи, социальщики и киллеры – это не только категории игроков, но и типы человеческой личности. За исключением, разумеется, киллеров, которых следует переименовать в «дуэлянтов», исходя из того, что приносит им удовольствие на самом деле. У каждого игрока есть «геймерская личность», во многом отвечающая за его неигровое поведение. Степень ориентированности человека на конкуренцию одинаковая и в жизни, и в игре.
Игровое поведение актуально не только в контексте игр; оно выражает внутреннюю сущность человека. Игры – лишь один из путей реализации склонностей человека; если вы проанализируете его привычки, то увидите, что те же его склонности проявляются и в других областях. Если появится тест, точно позиционирующий человека на диаграмме Бартла, то я заранее уверен, что у каждого игрока в его геймерской ДНК окажется немного примесей от каждого архетипа; просто один будет выражен сильнее остальных. Проще говоря, в каждом игроке есть черты ачивера, исследователя, социальщика и дуэлянта. Если говорить обо мне, то некоторые игры затрагивают мои ачиверские струны, некоторые пробуждают интерес исследователя, а другие привлекают глубоким ощущением общности или богатым сюжетом, но в целом я тяготею к соревновательным играм.
С точки зрения психологии каждый играет с самим собой во внутреннюю игру и ведет тайный счет набранных очков. Некоторым нравится коллекционирование, некоторые стремятся завести много друзей, некоторые мечтают о большом доме или большой семье, кому-то нравится путешествовать, кому-то – гонять на машинах. У каждого своя игра, в которую ему нравится играть, – как в реальной жизни, так и на компьютере или приставке. Видеоигры просто накладываются на наши внутренние игры, создают эффект усиления, напрямую стимулируя нашу жажду успеха безо всяких опасных последствий или неудачи в реальной жизни. Видеоигры – безвредный способ проявить личную внутреннюю игру, за которой мы постоянно следим, ведя счет.
Спросите любого деятельного человека, коллекционера или артиста, что движет им и насколько успешным он себя считает. Или вспомним социальные сети – одну из площадок, где мы соревнуемся друг с другом и смотрим, кто сколько очков набрал. Сколько людей выкладывают фото своей идиллической жизни или увлекательных путешествий? Другие собирают реальные трофеи – машины, монеты или предприятия. Все играют в игры, а некоторые из нас любят еще и видеоигры.
«Лила» – одна из интересных игр, дошедшая до нас из Древней Индии; по некоторым оценкам ей более 2000 лет. Игра создана для передачи норм морали и способствует размышлениям о жизни и пути самосовершенствования. Сейчас она адаптирована к современным реалиям и известна большинству под названием «Змеи и лестницы». Однако ее оригинал связан с давними духовными традициями и использует элемент шанса, чтобы показать, что познание открыто для каждого. Гуру направляет учеников, следующих по доске (воплощении игромании) через череду различных символизированных событий, трактуя символы как жизненные наставления для игрока.
Эти примеры говорят, что значение игр не сводится лишь к развлечениям и досугу. Каждая игра создает внутреннее пространство для размышлений, если содержит элементы, позволяющие игроку увидеть его собственные переживания и устремления, отраженные внутрь. Гейм-дизайнер не должен пренебрегать этими мощными инструментами сторителлинга, если он нацелен на создание яркого игрового опыта. Некоторые игры содержат элементы духовной медитации, и ее авторы создают миры, где игроку раз за разом преподносят урок и моральный выбор. Такие игры позволяют осмыслить окружающий мир и понять его неявные закономерности, порождающие всю его сложность.
В заключение
Видеоигры связаны с древним игровым поведением человека. Народы во всех уголках мира начали играть в игры еще до возникновения цивилизации. Гейм-дизайнеры обращаются к сильным биологическим и социальным инстинктам и создают игровой процесс, реализующий наши глубоко укорененные потребности играть, делиться историями и изучать мир, в котором мы живем. Учет психологической, культурной и социальной обусловленности человеческой потребности в игре – ключ к созданию затягивающих игр, воздействующих сильнее, чем их компоненты по отдельности.