Критерий 2. Правильность фактического материала
В сочинениях встречаются несколько видов фактических ошибок:
— подмена понятий, фактов, приводимых в исходном тексте, другими; их искажение;
— неверная характеристика примера, явления, о котором идет речь в тексте;
— неверная характеристика средств выразительности;
— изложение фактов, не упоминающихся в исходном тексте (фактов фонового характера), которые учащиеся уместно или неуместно используют в развернутом ответе (факты биографии автора или героя текста, даты, фамилии, авторство называемых произведений).
Наиболее грубыми (для данного вида работы) нужно считать ошибки первого типа, наименее грубыми — последнего.
Критерий 3. Языковой анализ исходного текста
Учащийся должен увидеть и объяснить роль наиболее характерных для данного текста языковых средств выразительности, при этом он должен правильно определить стиль текста и тип речи.
Анализируя речевое оформление исходного текста, учащийся должен отметить характерные для данного стиля и типа речи языковые средства (для получения высшего балла ему достаточно увидеть и объяснить роль двух языковых средств выразительности).