– Эх, жаль, что пока не удалось забрать "под свое крылышко" всех первоклассников. Не будем расстраиваться. Начало хорошее. Я уверен, что господин Подлякс, то есть Его Подлейшество, будет доволен. Ну-с, а нам с Вами предстоит большая работа. Пойдемте в холл и объясним всем правила нашего обучения.
Директор и завуч спустились на первый этаж. Все – кто шепотом, кто громко – обсуждали последние новости. Никто ничего не понимал.
Директор взял микрофон в руки.
– Несмотря на то, что сегодня среда, в школе объявляется выходной.
– Ура! – закричали дети.
Все подумали, что это розыгрыш или новая игра.
– Но прежде, чем вы разойдетесь, я хотел бы кое-что с вами обсудить. В нашей школе установлена мощная система наблюдения. Муха не промелькнет незамеченной!
Ребята начали перешептываться.
– Что ему от нас надо?
– Где наши учителя?
– Вот классный директор! Он, наверное, уволил училок!
– Так им и надо!
– Будут знать, как детей мучить, а то: "Сядь ровно", "Тебе пора помыть голову", "Не вертись", "Не разговаривай на уроке"
– Вы что с ума сошли? Не видите, что он злючка?
– Сама ты злючка! Это настоящий директор, не то что прежний!
– Ребята, вы, наверно, уже познакомились с новыми предметами, которые с завтрашнего дня вводятся в школе? – задал вопрос Ненавидиков.
В ответ послышались голоса:
– Да, познакомились.
– А что, такие предметы существуют на самом деле?
– А Вы не обманываете?
– Это, наверное, шутка!
– А как же другие, обычные уроки?
– Все это глупости!
– Это предметы для бездельников!
– Зачем учиться плохому?
– Меня дома накажут за это!
Директор слушал и улыбался.
– Это не шутка. Напротив, все очень серьезно, – отвечал Ненавидиков. Вам предоставляется уникальная возможность изучать самые важные предметы. Полученные на этих уроках знания вам понадобятся в повседневной жизни. Никто вас силой не заставляет ходить на эти уроки. Это дело добровольное. Никакой обязаловки! Учебная программа составлена таким образом, что вы можете в любой день присоединиться к другим учащимся, не нарушая учебного процесса. На одном и том же занятии одновременно могут присутствовать как семилетние дети, так и дети старшего возраста. На этих уроках вам никто никогда не будет делать замечаний и ставить двойки. Никаких домашних заданий! Вас никто не выгонит из класса. Наши учителя настолько образованные люди, что не будут вызывать родителей в школу и жаловаться на вас за плохое поведение. А если родители сами пожелают узнать о ваших успехах либо у учителя, либо у меня лично, то, даю слово, они услышат от нас только слова благодарности за вашу отличную учебу и их замечательный вклад в ваше воспитание.
Ребята снова зашумели:
– Вот это да!
– Классно!
– Это нам подходит!
– Замолчите! Чего хорошего? "Дуракаваляние"? Лучше бы делом занялись!
– Ой! Тебе бы только учиться да делами заниматься. А детство у нас будет когда-нибудь?
– Правильно!
– Надоело вкалывать!
– Детства лишают!
– Даешь новых учителей!
Такой поворот событий вдохновил Ненавидикова. Он специально дал всем высказаться и заговорил снова:
– Вы можете выбирать предметы по своему усмотрению. Никто не будет осуждать, что вы выбрали только один или два из них. Я даю вам полную свободу действий. Кроме того, все учащиеся, посещающие, на мой взгляд, "элитные" занятия, будут ежедневно получать бесплатную порцию особого "дурацкого" мороженого. А старшеклассники каждую субботу будут развлекаться "припадочными" танцами.
Часть учеников громко зааплодировала и засвистела в знак одобрения.
– Вчера завучем нашей школы, госпожой Жабиной, был тщательно произведен отбор учащихся в новые группы. Они зачисляются туда автоматически. Среди первоклассников только один класс удостоен чести посещать новые предметы. Остальных, – он сделал паузу и, сверля глазами каждого из учеников, продолжил, – я уверен, осталось ждать не долго.
– Я все расскажу маме! – выкрикнул кто-то.
– И я!
– И я тоже!
– Отлично! Вы – прекрасные кандидатуры на отличников по предметам "Ябедничество" и "Лжесвидетельство".
– А мне плевать, что Вы тут городите. Вам все равно достанется, а у нас будет все, как прежде!
– О! Да ты, я вижу, с успехом можешь сам преподавать в младших классах "Наплевательское мастерство"!
Первоклашки смотрели непонимающими глазами. Мальчишки старались держаться мужественно, а девчонки громко всхлипывали.
– Ах, какая прелесть, – щелкая пальцами, восхищался Ненавидиков, Просто показательные выступления по "Слезопусканию"! Умницы! Какие талантливые деточки!
– Так вот… Никто вам не поверит, мерзкие детишечки! – ехидно сказал он. – Я специально убрал всех взрослых, а вас, мелюзгу, кто будет слушать? Кроме этого, я принял меры предосторожности, о которых вам знать не положено. А теперь идите домой и хорошенько подумайте о том, что я вам только что сказал. Да помалкивайте! Со мной ругаться не выгодно!
Глава 13 Странная телефонная связь
Настроение у ребят упало ниже некуда. Никто уже не радовался выходному дню. В их умах и душах поселился страх. Это был страх наказания директором. Ведь никто не знал, чего можно было от него ожидать. Но судя потому, как он круто изолировал учителей, детей он не пожалеет и подавно.
Но испугались, как вы догадываетесь. не все. Выйдя из школы, знакомая нам пятерка фантазеров стала в плотный кружок.
– Ну, кто из вас что-нибудь предложит? – спросила Даша. Миша Смекалкин тут же высказал свои соображения:
– Здесь без взрослых, действительно, не управиться, тут и ежу понятно. Давайте все расскажем родителям. Они наверняка смогут помочь.
– Правильно Мишка говорит! У меня отец знаете, какой сильный и напористый! Он все может!- похвастался Вася Табуреткин.
– Вот, вот, – снова сказала Даша.
– Что ВОТ, ВОТ? – передразнил Васька.
– Вот такие как ты ИМ и нужны.
– И что я ТАКОГО сделал? – снова спросил Вася.
– Хвастаешься часто, вот что, – заметила Маша.
– Ребята, нам нужно ухо держать востро. Если мы будем делать глупые поступки, то нас тоже запишут в элитные ученики. Соображаете? – шепотом спросила Даша. – А с родителями – это ты здорово придумал, Мишка. Главное им рассказать все в подробностях, не упустить деталей. Я предлагаю сейчас вернуться в школу и переписать названия новых предметов, чтобы вечером продемонстрировать их наглядно.
Ребята дружно закивали и вернулись обратно в школу.
Школа была открыта, но внутри никого не было видно. Подойдя к доске объявлений, ребята тщетно искали последний приказ директора о введении новых предметов в расписание. Там висели разные бумажки с объявлениями, не имеющими в настоящий момент ценности:
"Утерян носовой платок "в клеточку". Нашедшему обращаться к Васе Пеночкину, 1-Б".
"Передайте моей маме, что я у бабушки. Таня"
– Первоклашки сочиняли, – уверенно сказал Вася. – Сразу видно. Какая-то ерунда здесь написана: перекличка, день знаний, запись учеников в первый класс. Старье…
– Ребята, – окликнул Мишка, – смотрите!
Они широко открыли рты…На том самом месте, где полчаса назад висел список с "новыми" предметами, находилось обычное школьное расписание!
– Ух, ты! Это как же так? – почесал затылок Васька.
– А вот так! Следы заметает наш Ненавидиков, чтоб доказательств не осталось, – сказала Даша. – Теперь нам труднее будет объяснить все родителям, но, тем не менее, нужно попробовать. Пошли отсюда.
Ребята вышли из школы. За всеми их действиями наблюдала зоркая пара глаз. Дети с непривычки забыли, что по всей школе были установлены видеокамеры и ненароком выдали свое отрицательное отношение к планам нового директора. Но это ничуть не испугал Ненавидикова. Его лицо расплылось в ехидной улыбке, потому что меры он уже давно принял.
Вечером Даша с Машей и остальные рассказали об утренних приключениях. Отец даже не стал трогать, горячий ли лоб у Дарьи, потому что он часто слышал от нее разные "штучки". У Васьки и Мишки тоже ничего не получалось. Мишкин отец, сделав вид, что он слушает сына, чинил старую швейную машинку и думал не о том, что рассказывал Мишка, а о том, где он может найти похожий челнок вместо сломавшегося.