Когда же, наоборот, прекрасное выступает (действительно или только в нашем воображении) в форме, обычно свойственной безобразному, то оно вызывает жалость, сочувствие. Условно его можно определять как сентиментальное.
Ни одна из названых категорий не может сравняться с прекрасным
по диапазону действия. Например, трагическое, также как и низменное, относится только к общественной жизни. Наличие комического
(смешного) в естественной среде также крайне ограничено и связано, в
основном, с антропоморфными представлениями.
Нужно оказать, что эти категория являются достаточно условными;
они так или иначе представляет собой проявление прекрасного или
безобразного, или же их взаимодействие в различных условиях. В значительной мере их принятие определилось практикой искусства и исторически нередко связано с тем или иным его направлением. Поэтому
возможны и другие эстетические категории (например, героическое,
драматическое, романтическое и т.д.), являющиеся, как и рассмотренные выше, выражением в определенных условиях прекрасного и безобразного, и принадлежащие эстетическому отношению в той мере, в
какой они этим выражением являются.
2-5. Человек как объект эстетического отношения
Мы рассмотрели понятие прекрасного в его общем виде. В силу своей универсальности это понятие может быть распространено на все
предметы и явления окружающей действительности, в своей совокупности составляющие среду обитания общества. Эти предметы и явления могут иметь различное значение в общественной жизни и поразному относиться к человеку, но все они равно подлежат эстетической оценке, основанной на одних и тех же принципах. Однако есть
объект, занимающий в этом отношения особое место – это сам человек. Его особое положение в отношении общественной оценки естественно обусловлено тем, что именно через него и существует общество,
что, будучи его элементом, он является не только объектом, но и субъ-
106
ПРОБЛЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ
ектом эстетической оценки. Но и здесь оценка не однородна и можно
выделить две случая: когда объектом эстетического отношения становится другой человек, и когда оценка направлена на себя самого.
В этом разделе мы рассмотрим только первый сличай, да и то частично, главным обрезом в связи с вопросом о физической красоте.
К остальным аспектам эстетической оценки человека вернемся ниже.
Человек, будучи элементом общества, подлежит эстетической оценке как функционирующая личность, поскольку именно его функция
как элемента общества и определяет во всем объеме его общественную
значимость. Разумеется, в конечном счете для общества, его сохранения и развития, важны результаты действий человека. Любые качества, индивидуальные свойства человека – только средства для достижения этой конечной цели. Однако, как мы отмечали выше, в обществе
существует сложная иерархическая система целей, получивших, в силу
сложности системы и, следовательно, неявного их обусловливания конечной целью, относительную самостоятельность и непосредственную
ценность. Поэтому и эстетическая оценка связывается непосредственно со средствами достижения этих целей. И общество, оценивая человека в конечном счете как функционирующую личность, в непосредственной оценке относят ее к тем или иным качествам человека.
Личность человека есть совокупность, точнее, определенная система
его действий. Эта система развернута во времени и не воспринимается
непосредственно. Поскольку же существует настоятельная потребность оценки, то неизбежно начинает складываться система внешних
признаков личности, опосредствующих ее общественно-полезные качестве. Непосредственно деятельность человека определяется протекающими в его мозгу психическими процессами. «Психические процессы и присущие человеку в каждый момент внутренние психические
состояния коррелируют с конкретными нервно-физиологическими и
биохимическими характеристиками организма. Сложные психологические образования, которые представляют собой непрерывно перестраивающиеся по ходу деятельности ансамбли процессов и состояний, динамично выражается во внешнем облике и поведении человека
в виде совокупности определенных признаков, организующихся в пространственно-временные структуры. Каждая такая структура включает