оружия. Формального технического образования не имел.
Г. Шпагин – пистолет-пулемет ППШ, крупнокалиберный пулемет
(вместе с Дегтяревым) ДШК. Из крестьян, без формального технического
образования, слесарь.
П. Горюнов – пулемет СГ-43, Из крестьян, без формального
технического образования, слесарь.
С. Симонов – автоматическая винтовка АВС. Из крестьян, слесарь, один год учебы в Промышленной академии и последовавшие
административные должности на оружейных заводах – мастер, начальник
цеха. Формального технического образования не имел.
166
С. Владимиров – авиационный пулемет ШВАК, слесарь из рабочих, формального технического образования не имел.
И. Комарицкий – пулемет ШКАС. Из рабочих, окончил ремесленное
училище, иного технического образования не имел.
М. Березин – пулемет УБ, в 1934 году окончил Ленинградский военно-
механический институт.
А. Судаев – пистолет-пулемет ППС. Из рабочих, три года учился в
Горьковском индустриальном институте, затем окончил артиллерийскую
академию им. Дзержинского.
Б. Шпитальный – пулеметы ШКАС и ШВАК. Из семьи механика,
окончил Московский механический институт имени Ломоносова.
Из десяти конструкторов стрелкового оружия войны всего лишь трое
имеют техническое образование. А где были остальные инженеры, которых в
огромном количестве уже подготовила советская власть? Нет, они не только
сидели в конторах, защищали диссертации, заседали в научно-технических
советах. Они стояли и за кульманами, изучали конструкции оружия других
оружейников, оформляли заявки на изобретения, чертили свое оружие, отдавали чертежи в цеха, там чертежи воплощали в металл, этот металл везли
на полигоны, испытывали и отправляли в металлолом. Почему? Потому, что, повторяю, образование и талант это не одно и то же. Особенно, если
образование получено исключительно с целью, не работать руками.
Вот уже помянутый конструктор В.И. Качеев задает мне коварный
вопрос: «В продолжении Вашей статьи, пожалуйста, назовите номера
авторских свидетельств СССР, которыми защищен какой-то узел АК-47.
Возможно, узнаем о соавторах Калашникова».
В мое время моего коллегу, работавшего на ЧЭМК, в отрасли
насмешливо называли Кулибиным, поскольку он имел около 1000 авторских
свидетельств на изобретения (тогда за сам факт получения свидетельства
давали премию). Отличительной особенностью его изобретений было то, что
они никому и даром не были нужны. И у меня к вам, товарищ Качеев, вопрос: на вооружение армий что ставится - оружие или патенты?
Калашников, Дегтярев, Токарев и остальные были конструкторами оружия, а
многие, имевшие и имеющие «верхнее образование», - конструкторами
патентов. Пожалуйста, назовите, у кого патентов больше, и мы будем знать
лучшего советского конструктора патентов, но зачем их путать с
конструкторами оружия? О таланте
Давайте отвлечемся на талант. Я мало работал с чистыми механиками,
такими, как оружейники, поэтому у меня нет подходящего примера красоты
решений сложных механизмов. Но я работал с талантливыми слесарями и
попробую показать, насколько эффективным может быть талант.
Профессии слесаря-инструментальщика меня учил талантливый слесарь
Герман Иванович Куркутов, родом из Омска. Как о нем рассказывали, он по
первой специальности был военным авиатехником, и у него самолет
167
потерпел катастрофу. Был ли он виноват в этой катастрофе и гибели летчика
или его сделали козлом отпущения – не знаю, но его судили и он отсидел
срок, а выйдя, стал работать слесарем. Он должен был учить меня 6 месяцев, я получал 30 рублей в месяц ученической зарплаты, но очень быстро под