Но, с другой стороны, выкроенное время на новое дело, раскрученное в заключительные годы двенадцатилетнего цикла, способно и обеспечивать колоссальное приращение жизни. По случаю потенциальной пригодности его – ей-ей, вызывать материализацию в нём обворожительного будущего! Да ещё с исключительным, ёмким результатом, который возможен лишь в неотложное бесценное время уникальной хронологии событий лихой современности.
В ныне закругляющиеся памятным этапом жизни, три года из неё, удивительные своей насыщенностью, вобравшие размеренное десятилетие, Марку пока не говорят, будто он сильно опережает время. В будущем ему выдастся слышать об этом часто. Едва-едва в условном, набившем оскомину, одноимённом будущем, которое, спустя десятилетия, им так и не настанет. Ибо просто-напросто там, где держат широкие просторы для мечты и жизни, непреходящим миражом за версту от себя, в отводимых им грядущих годах, отставленными недосягаемому тем самым «будущему» – напрочь запрещает обнародовать новое время, вечной великолепной реальностью, лишь дряхлеющее прошлое. Но это призрак прошлого. Наводящие тень на плетень каким, напрасные иллюзии и ностальгия не являются тем прошлым, что достигало прорывных результатов в своём времени, когда было перспективным настоящим. Ушедшего прошлого уже нет, в понимании и невозможности им быть!
Даже работа, величающая себя стратегическим развитием, навроде имеющая место быть под броской вывеской о нём, и по правде призванная открывать настоящее будущее… как бы не так, на деле удалит кого-то в изжившее прошлое. Вследствие того, что сведётся к хронической пролонгации в будущее, опять и опять недостигнутых результатов ушедшего времени.
И только помещая желаемое в настоящее, создавая лучшее в настоящем, возникает всамделишное будущее! За ним не нужно никуда ходить. Оно здесь же. Достаточно желания обрести его, осязаемой жизнью в нём.
Вообще, работать на будущее, так сказать, это огромная роскошь. Там, где живут достижениями в здесь и теперь, учительская семья при существенном доходе и минимальной ипотечной ставке покупает большой дом. Потому что задел жилплощади для освоения жизненной перспективы дóрог, как та же ложка к обеду, покуда семью планируют, а не когда дети вырастают. В том и состоит смысл инструментов, предназначенных опережать время – обеспечивать не потребность вчерашнего дня, а, выступая завзятым подспорьем современности, открывать лучшие возможности не откладывать жизнь на фантомное будущее.
А тут другой учитель, чьи разработки учебных курсов по преподаваемым предметам ни много ни мало явились к рождению образовательной информационной системы стратегического свойства, сам при всём при том живёт с компьютером, супругой и маленьким ребёнком на паре-тройке, не заставленных самым необходимым, заходных квадратных метров одной комнаты. Выдающийся результат этого учителя противоестественен, так как достигается вопреки удручающим наличествующим условиям и прочей беспросветности «шаговой доступности», что окружает его семью. Однако, невзирая даже на препоны, действительный ревнитель знатной истории жизни становится в целом её основоположником о многие яркие самореализации, включая и по пути создания настоящей книги.
Никто кроме семьи не видит многих ежедневных часов кропотливого труда и светящегося во тьме одухотворённого, творческого лица: сына, мужа, отца. Семья разделяет его служение высокой миссии Учителя, и он отдаёт свой свет ученикам. Но этот бесценный дар – от мудрости его матери, ютящейся во второй комнатушке малогабаритной квартирки, и оптимизма жены-соратника. Только простой нажитый скарб бунтует в отсутствие пространства для жизни. Там, где также и остальные важные результаты растят энтузиасты дела всесветной жизни.
При подобных стеснённых обстоятельствах, только ещё и за здорово живёшь без удобств, благо с верой в лучшее будущее, жили-были рационализаторы, новаторы, общественно важного дела, двадцать лет назад. И только такое существование им будет доступно в окрестных родных краях через двадцать лет. И ещё, спустя столько же! Если не найти решение, как сохранить, усилить, преумножить эти самые ценные крупицы, как интегрировать их для осуществления перехода в настоящее будущее?
Внутренняя мотивация профессионала увлекает его к созиданию значимого результата, и в условиях ограниченности ресурсов. В связи с чем ему доступно презреть, словно как излишества, многие, недоступные его жизни, составляющие быта далёкого коллеги. Но такими ли уж ненужными для жилища учителя являются в этом времени: домашний кинотеатр с потрясающим окружающим звуком, стиральные и сушильные машины в постирочной, просторная кладовая, гараж с парой «разнокалиберных» авто, богатая мастерская, а также прочее, что держит его накоротке с технологиями рационального домовладения и «умного дома»? Возможно, недоступность человеку передовых технологий быта играет недобрую шутку с обществом в целом.