* А. Джеймс (Jemes, 1995) полагает, что осознание своего «Я» - самосознание появилось у человека совсем недавно, примерно около 3-х тысяч лет назад.
* Более 20 лет в различных заповедниках Африки проводились наблюдения за жизнью шимпанзе, где были выявлены локальные культурные очаги различных способов применения орудий и ярко выраженные формы социального взаимодействия между членами ассоциаций. (MeGrew,1974,1992; Goodall,1986; Whiten et al.,1999). Так, что окультуренные моменты поведения гоминид были, скорее всего, намного сложнее, чем у шимпанзе.
* У шимпанзе возможность спаривания ограничена. В течение года в их сообществах в эструсе бывает примерно 3 самки. (Гудолл, 1992).
* Учёные Басс, Ларсон, Вестен и Семелрот (Buss, Larson, Besten Cemmelroth, 1992) после своих исследований сделали вывод, что ревность женщины как феномен психологического взаимодействия с противоположным полом, возникла для сохранение приемлемой атмосферы при выращивании и воспитании потомства и направлена на моменты общения (в которых подразумеваются мнимые или явные моменты ухаживания) объекта ревности с представительницами женского пола. Мужская ревность направлена на чисто физиологические репродуктивные моменты жизни и предполагают подтверждения своего отцовства будущего или уже родившегося ребёнка. А истоки ревности, как видите, находятся очень далеко во времени. (Прим. Автора).
* Останки Австралопитека афарского (Australopithekus afarensis) были обнаружены Д. Джохансоном в 1972 – 77 г.г. в Хадаре в районе Афара, Эфиопия (отсюда и видовое название). Возраст находок определяется в 2,9-3,6 млн.лет. Сходство с А. афарскими имеют две находки: одна к западу от оз. Беринго, что в Кении древностью в пределах 5 млн. лет, другая к западу от оз. Туркана в Лотагаме, её возраст 5 - 6 млн. лет. Найденные формы как раз из того периода, о котором в данный момент говорится.(Прим. автора).
* Эмпатия – от греч. Переживание – постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого индивида.
* Животный альтруизм направлен в первую очередь на ближайших родственников, а затем уже на других членов ассоциации. Об этом говорит теория согласованности Гамельтона (Hameilton, 1963)
* Эмоции – от. лат. – emaveo – потрясаю, волную.
** Тело каждого нейрона синтезирует БАВ. Мозг человека содержит примерно 30 000 РНК, а значит и 30 000 биохимических продуктов (белков, регуляторных липидов, пептидов и др.). Прим автора.
* от латинского cognitio – знание, познание.
*Изготовление орудий человекообразными обезьянами по определению учёного Бака (Back, 1980) состоит из четырёх способов: 1. Самый простой это отщепление – просто сорванная ветка; 2. Та же самая ветка если очищается от листьев, то такое изготовление называется редукцией; 3. Комбинирование предметов, например, когда одна палка вставляется в другую; 4. Преобразование – наиболее сложный наблюдаемый у животных способ орудийной деятельности. Он требует от животных определённых познаний о свойствах предметов. Рефлексия – от лат. reflexio – обращение назад – процесс самопознания внутренних психических актов и состояний.
* Увеличение энергетического фонда и потребление энергии человеком в среднем в 4 раза больше по сравнению с другими млекопитающими.
* Термин значимые системы вместо ментальных значений предложил Рой Д`Андрад, а соответствующие им элементы внешней по отношению к человеку реальности предложил назвать «символами».
* Сигнал – (от лат. Signum – знак) процесс или явление несущее информацию о каком-либо событии.
** Знак – предмет (явление) служащий представителем другого предмета, явления или процесса.
** Над расшифровкой звуковых символов зелёных мартышек в 60-е годы прошлого столетия работал американский исследователь Т. Струзейкер. Продолжили исследования Р.Сифард и Д.Чини.
* Ладыгина – Котс книги: «Исследование познавательных способностей шимпанзе» (1923); «Дитя шимпанзе и дитя человека (1935).
* Структурная двойственность означает что язык обладает как звуковой так и грамматической организацией. Известный американский лингвист Ч. Хоккет (Hockett, 1960) предложил использовать базовую таблицу ключевых свойств человеческого языка, в которой он первоначально определил их 8 : двойственность, продуктивность, произвольность, взаимозаменяемость, перемещаемость, культурная преемственность. (В последующих своих работах Хоккет (Hockett, 1963) он определил их уже 16).
* Под научением необходимо понимать сам процесс приобретения опыта или его результата, а обучение это процесс, приводящий к усвоению новой информации, хотя границы между этими двумя понятиями очень зыбки и чётко их дифференцировать не всегда получается. (Прим. Автора).