В этом разделе мы рассмотрим, как устроен Субъект и практическое применение знания о трех категориях пространственно-временного континуума. Но кроме того нам придется ЗАНИМАТЬСЯ БАНАЛЬНЫМИ ВЕЩАМИ и УПРАЖНЯТЬСЯ. Начнем мы с повторения части материала, но для практической цели. Потому что без упражнений усвоение материала и возникновения синдрома «всепозиционного мышления» вряд ли возможно.
Напомним, что для пространственной части общего «мышления» была использована данная схема «слоев» восприятия реальности нами самими, то есть субъектом.
То есть, «то», что мы мыслим у себя в голове не совсем «то» самое, что есть в «реальности», то есть в слое явлений. В лучшем случае это прошло через слой нашего восприятия. А в худшем мы услышали это от другого человека.
Данную схему недостаточно просто помнить. Ее необходимо пропустить «через себя», профильтровать с помощью неё разные факты, которые были когда-то приняты и остановлены (зафиксированы) в вашем мышлении.
Простейший случай искажения информации это дальтонизм, когда человек неправильно видит цвета. Но это случай заболевания. То есть редкого отклонения от нормы. https://ru.wikipedia.org/wiki/Дальтонизм
Более сложный случай, когда множество людей видели одно и то же платье разным цветом. https://ru.wikipedia.org/wiki/Феномен_синего_или_белого_платья
Задайтесь вопросом, одинаково ли вы видите цвета со своими знакомыми? Проведите опрос своих друзей и родственников. Возможно, вы будете удивлены.
Например, известна классическая картинка про восприятия цветом мужчины и женщины. Даже если мужчина видит все оттенки, он все равно склонен называть их одним названием. Потому что так работает его сознание. И это тоже разное восприятие.
Автор предупреждал, что придется заниматься банальными вещами. Подойдите к столу. Необходимо, чтоб он был прямоугольным! Опустите голову ближе к поверхности стола и посмотрите вдоль поверхности. Стол уходит вдаль и кажется трапециевидным. Да это банальная перспектива. Но кажется, что чем дальше стол, тем он более узкий. Возьмите рулетку и измерьте его, убедитесь, что это не так. Стол одинаковой ширины.
А теперь вопрос, сколько таких «столов» в прямом и метафорическом смысле вы наблюдете в жизни? Чем восприятие стола отличается от восприятия катастрофы рядом с вами и на другом конце земного шара? Ураган убил 100 человек в соседнем городе, и ураган убил 100 человек на острове Тумба-Юмба? Кажутся ли 100 человек рядом 100 человеками там?
Окно Эймса – яркий пример, когда наблюдатель видит не то, что есть на самом деле. Это изображение, например, на плоском куске картона, которое кажется прямоугольным окном, но на самом деле является трапецией. Обе стороны куска картона имеют одинаковое изображение. Картон подвешен вертикально на проволоке, чтобы он мог непрерывно вращаться, или прикреплен к вертикальной оси, механически вращающейся для непрерывного вращения. Когда наблюдается вращение окна, кажется, что окно поворачивается менее чем на 180 градусов, хотя точная величина воспринимаемого хода зависит от размеров трапеции. Кажется, что вращение на мгновение останавливается и меняет направление на противоположное. Поэтому оно не воспринимается как непрерывное вращение в одном направлении, а вместо этого воспринимается как колеблющееся.
Так же вы можете посмотреть видео https://www.youtube.com/watch?v=qmQ5I5Sp7C4 и даже сделать это окно самостоятельно.
А теперь простое упражнение с камнями или какими-то похожими однообразными предметами. Идеально конечно, когда вы на галечном пляже. Берете камешек и кидаете его на другие камни метров за десять. Вы можете определить, какой камень был у вас в руках? Вы можете его найти среди других? Можно провести такой же эксперимент с деталями от конструктора лего.
А жизнь во многом и состоит из множества таких неуникальных событий и предметов. Стоит отвернуться и они уже смешались с прочими похожими. Вот, мы еще держали что-то в руках. И вот уже «бросили». В голове остался образ. И нам кажется, что «образ» это именно то, что и было у нас в руках. Но так ли это? Всегда ли мы можем найти брошенный камень среди прочих таких же?