Пошумит, остепенится -
Пригласит чайку напиться.
Ответы детей (чайник)
Воспитатель: (показывает чайник) Да, действительно, это чайник! Посмотрите, какой он красивый!
А вот и следующая загадка:
Как кораблик он плывёт,
То назад, а то вперёд.
Только волн не оставляет,
За собою всё ровняет.
Гладит мятые рубашки,
Шторы, простыни, подтяжки.
Стрелки делает для брюк,
Называется…
Ответы детей (утюг)
Воспитатель: (показывает утюг) Ребята, вы верно отгадали!
А вот еще загадка.
Приготовлю на обед:
Суп гороховый, омлет
И картошечку сварю -
Всю семью я накормлю.
Только газ зажги во мне,
Всё сготовлю на огне!
Ответы детей (газовая плита)
Воспитатель: (показывает игрушечную газовую плиту) Ребята, а вот и плита! Расскажите, а как связаны предметы, которые у меня на столе?
Подвести детей к тому, что все эти предметы могут привести к ожогам.
Ребята, скажите, а можно ли детям, самостоятельно, без разрешения взрослых пользоваться этими предметами?
Ответы детей. Рассуждения.
Воспитатель: Хочу вам напомнить, что можно обжечься не только огнём и горячими электроприборами!
Можно обжечься и водой! Напомните мне, и доктору Айболиту, когда мы включаем воду из крана, с какой водой сначала нужно открыть кран: с горячей или с холодной? Каким цветом на кране обычно отмечены горячая и холодная вода?
Ответы детей.
Воспитатель: Доктор Айболит мне подсказывает, что ожог дети могут получить не только дома, но и в детском саду, если не будут соблюдать правила. Ребята, давайте вместе подумаем, как такое может произойти.
Подвести детей к тому, что обжечься можно во время приема пищи, или при подготовке к нему.
Воспитатель: Нельзя бегать вокруг накрытых столов, подходить близко к младшему воспитателю, который накрывает на стол или несет кастрюли с пищей.
Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к нашей сегодняшней теме, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши.
(Утюг, торт, газовая плита, кран с горячей водой, кисть, линейка, чайник, водяной пар, зима, ожог, безопасность)
Воспитатель: Молодцы, с заданием справились!
Давайте вместе с вами утвердим правила поведения, чтобы избежать такие неприятные и опасные ситуации.
Доктор Айболит приготовил для вас памятки для правил, но они пока пустые. Предлагаем вам перейти к столам, где приготовлены бумага и карандаши и зарисовать, какие правила с сегодняшнего занятия вы запомнили.
Дети делают зарисовки.
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте повесим наши рисунки на доске, а доктор Айболит проверит, всё ли вы запомнили.
И напоследок предлагаю вам послушать стихотворение В. Исаевой:
Я взяла у мамы плойку,
Завивалась два часа.
А потом гляжу: постой-ка,
Что на лбу за полоса?
Мама ахнула и мазью
Мне намазала ожог.
И сказала: «Безобразье!
Всё закрою на замок!»
Мам, прости, что не впервые
Ты бранишь меня любя.
Я приборы бытовые
Брать не буду без тебя!
Конспект классного часа на тему «Профилактика детского ожога», 3 класс
Автор: Кривошея Татьяна Дмитриевна, учитель начальных классов муниципальное общеобразовательное учреждение «Вёскинская средняя общеобразовательная школа» (Тверская область, Лихославльский район)
Цели: познакомить обучающихся с причинами получения ожогов, степенью их тяжести; обучить действиям по оказанию первой помощи при ожогах.
Познавательные УУД:
1) развиваем умения извлекать информацию иллюстраций, текстов;
2) представлять информацию в виде коллажа;
3) выявлять сущность, особенности объектов;
4) на основе анализа объектов делать выводы;
5) обобщать и классифицировать по признакам;
Регулятивные УУД:
1) развиваем умение высказывать своё предположение;
2) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
Коммуникативные УУД:
1) развиваем умение слушать и понимать других;
2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) оформлять свои мысли в устной форме;
4) умение работать в группе.
Личностные результаты:
1) развиваем умения, выражать свои эмоции;
2) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Оборудование: картинки (утюг, чайник, плита, огонь), карточки с текстами о видах ожогов, картинки с изображением степени поражения кожи человека огнем, листочки для творческого задания