- Петров, записывай условие задачи. - говорит Нина Григорьевна и начинает диктовать.
- Три мальчика ловили рыбу. Один поймал 16 рыб, другой на 5 рыб меньше, а третий в 2 раза больше второго. Вопрос. Сколько всего рыб поймали мальчики?
- Сорок девять! - говорю я про себя, решив задачу в уме.
Вовка пишет условие задачи на доске. Строчки ползут вниз, буквы налезают друг на друга.
- Решаем все. Кто решит первым поднимите руку, - говорит учительница.
Все углубляются в решение задачи. Я открываю тетрадь, макаю ручку в чернила, и начинаю писать. В паузах посматриваю на Вовку, который крутится у доски, как уж на сковороде. То повернет голову влево, то вправо в надежде услышать подсказку, то поднимет глаза к потолку и чешет затылок. Умора, да и только. Его бы в драмкружок, такой актерский талант пропадает.
Раздается стук в дверь и на пороге появляется старшеклассница.
- Нина Григорьевна, извините. Ефим Михайлович просит участников конкурса отпустить с урока в актовый зал для репетиции.
- Спасибо, Зина, - говорит учительница. - Петров садись на место.
Она смотрит на старосту.
- Лена, напомни, кто от нашего класса выступает сегодня.
Лена встает поворачивается к классу.
- Саша Морозов с песней "Едет в лагерь наш отряд", Наташа Кожевникова со стихотворением Фета "Осенняя роза" и Олеся Багмет с украинским танцем.
- Хорошо, спасибо Лена. Названные поднимаются и идут в актовый зал в распоряжение директора школы.
- Нина Григорьевна, - с дрожью в голосе говорит Олеся. - Я не могу сегодня выступать. У меня нет костюма. Руководительница запретила выносить костюм за пределы Дворца пионеров.
- О-л-е-с-я, где ты была раньше? Почему говоришь об этом только сейчас!?
- Я думала, что...
- Все, садись. Так Саша и Наташа идете в зал, вас там ждут.
Расстроенная Нина Григорьевна садится за стол. Наступает тишина.
- Ребята, кто хочет заменить Олесю?
- У нас только она одна в танцевальном кружке, - говорит печально Галя.
- А если не танец, а другой номер? Ну, смелее, смелее, ребята. Неужели у нас нет талантов?
Таня Нестерова, сидевшая, на второй парте среднего ряда, поворачивается и пристально смотрит на меня. Потом показывает что-то руками, напоминавшее дойку коровы. Я пожимаю плечами не понимая, что ей надо от меня.
- Так, Таня Нестерова, ты что-то хочешь сказать?
- Да, Нина Григорьевна. Юра Кашкин может жонглировать.
- Точно! Он жонглировал в нашем дворе и ему хлопали даже взрослые, - подхватила Рая, девочка с восковым личиком.
- Эта правда, Юра?- спрашивает учительница.
Говорить, что это неправда бесполезно. Против факта не возразишь.
- Да.
- Ты готов сегодня участвовать в конкурсе?
- Я не знаю, Нина Григорьевна... я попробую...только...
- Что только?
- Только... для моего номера мне нужен ассистент.
- Выбирай любого из класса.
Вовка толкает меня в бок.
- Бери меня, Юрок. Лучше не найдешь.
- Можно это будет Вова Петров.
- Вова? Пусть Вова. Петров, не подведешь Юру?
- Не подведу, Нина Григорьевна.
- И еще, Нина Григорьевна, мне надо сходить домой за реквизитом.
- За "рэквизитом?" - Слово "реквизит" учительница произнесла через
букву "э".
- Это...это предметы для жонглирования?
- Да.
- Иди, Юра, я тебя отпускаю. Только не задерживайся, тебя ждут в актовом зале.
Непонятное многим слово "рэквизит"вызвало уважение ко со стороны одноклассников. И это понятно. Сугробову для пения надо просто рот разевать, Кожевниковой читать текст с выражением, а мне нужен "рэквизит", без которого я просто не смогу выступать.
Глава 21
21.
Через две минуты я уже выходил из покосившихся ворот школы. Времени у меня было в обрез.
Войдя в комнату я стал размышлять, где могут находится булавы, мячи и кольца? Места они много не занимают, значит где-то под одеждой. Скорее всего в шкафу или в комоде.
На верхней полке шкафа лежало постельное белье. Внизу, под одеждой, коробка из под обуви со старыми письмами и рецептами. В мамином комоде в первых трех ящиках я ничего не обнаружил. Реквизит пылился на дне последнего самого глубокого ящика. Три полосатых булавы из дерева, напоминавшие арестантскую одежду, были завернуты в старое полотенце, кольца с мячами лежали рядом. Прежде чем возвращаться в школу, опробовал реквизит. К моему удивлению, я был в неплохой форме, навыки сохранились. Закрывая ящик, обратил внимание на детскую кофточку с блестками, которую сшила мама для моего выступления. Я решил прихватить костюм тоже, он придаст яркость выступлению. Теперь оставалось найти сумку, куда можно все это сложить.