глава 29
Куда это они пошли? - спросил Рохлин у Зины.
- Куда, куда...к директору. Какой же ты глупый Рохлин. - сказала староста Лена Борщевская.
- А ты...ты толстая...жиртрест, жиртрест...э-э-э-э - после чего показал старосте язык.
- Рохлин, как тебе не стыдно так себя вести. Ты же без пяти минут пионер, а ведешь себя как первоклашка, - сердито сказала Зина. Она села за стол и открыла книгу.
- Прошу всех успокоиться. Положите руки на парту, и приготовьтесь слушать рассказ Николая Носова "Мишкина каша". Кто нибудь читал этот рассказ?
Руку подняли несколько человек.
Оксана Багмет - первая красавица нашего класса подняла высоко руку и стала трясти ею, чтобы на нее обратила внимание Зина.
- Слушаю тебя, Оксана.
- Я не читала рассказ, но я видела фильм "Мишкина каша" и он мне очень понравился.
- И я, и я, - раздалось еще несколько голосов.
- Фильм всем понравился?
- Всем, всем! Фильм такой смешной, - сказала Карпова Таня, - мы с мамой так смеялись, что нам даже сделали замечание.
- Я рада, что фильм не оставил вас равнодушными. А давайте сделаем так. Я прочитаю рассказ, для тех кто не читал его и не видел фильма, а потом, мы прочитаем его еще раз, но уже по ролям. Идет?
- Давайте сразу по ролям, - загалдели ребята.
- Хорошо. Поднимите руку, кто хочет, чтобы мы читали рассказ по ролям?
Руки подняли больше половины класса. Я тоже поднял. Фильм я смотрел очень давно, мне он тоже понравился. Особенно запомнился мальчик играющий главную роль.
- Ребята, сколько героев участвуют в рассказе?
- Миша, Коля, мама Коли и соседка, - отчеканила Галя.
- Правильно! Это главные герои, но чтобы рассказ состоялся, есть еще автор, кто комментирует происходящее. Я буду читать за автора, а вот кто будет читать за героев, мы сейчас определим. Итак, кто хочет читать за Мишу?
- Можно я буду читать за Мишу? - Спросил Рохлин. Ребята захихикали, но промолчали..
- Ну что ребята, отдаем роль Мишки Сереже Рохлину?
- Да он читать не умеет, - сказала Жильцова. - Одно заикание будет.
- Сама ты не умеешь читать, - огрызнулся обиженно Сережа.
- Давайте сделаем так. Читать за Мишу будут несколько ребят по очереди. Я буду останавливать и передавать текст следующему чтецу. Точно так же мы сделаем и с текстом Коли.
Зине пришлось нелегко. Желающих читать по ролям набралось человек десять. Так как книга была одна, то Зине приходилось останавливаться и передавая книгу по очереди. Это тормозило чтение, но было так забавно и смешно, что к нам в класс несколько раз заглядывали праздно шатающиеся по коридору ученики, посмотреть что у нас происходит. Больше всех смеялись над Рохлиным, и хоть он заикался, и от волнения делал неправильно ударения в словах, всем понравилось его эмоциональное чтение. Вообщем, остаток урока прошел быстро и когда прозвенел звонок, никто не спешил на перемену, обсуждая чтение рассказа.
- Ну че сидим? Давай все в коридор. Мне надо подготовить класс к
следующему уроку. - вдруг сказал Вовка.
Разгоряченные чтением ребята стали медленно выходить из класса.
Тем временем в коридоре вовсю бурлила жизнь. Я не знал чем заняться и встал у окна, посматривая по сторонам. Многие одноклассники с уважением посматривали на меня. Они были благодарны мне за то, что можно было безопасно гулять по коридору не опасаясь, что откуда то вынырнет верзила третьегодник и врежет под дых. Ко мне подошел Витька Колупаев.
- Ты че скис-то? Руку на уроке не поднимал и не рвался читать, как другие. Струхнул что ль?
- Да, я стесняюсь. Начну заикаться как Рохлин, - соврал я.
- Что-то вчера на конкурсе ты не стеснялся. Здоровецки выступил, всем понравилось.
Я ничего не ответил. Витька смотрел на непринужденно бегающих по коридору ребят и вдруг сказал:
- Теперь Вершине точно хана будет. Может его даже из школы вытурят.
- Из-за щенка что ль? - Усмехаясь спросил я.
- Н-е-е, из-за драк.
- Эх, Витек, нам его еще долго терпеть придется.
Витя посмотрел на меня отстраненно, как на незнакомого мальчика.
- Ты сейчас сказал...сказал, ну прямо как наша класучка. Ты... Юрка... как-то... рассуждаешь умно, по - взрослоиу что ли. Я это заметил, когда ты с милиционером разговаривал в киношке.