Меня оглушило это, я только промолвила:
— Человек будет мало отличаться от собаки или лошади? Как жестоко! Но как все же это будет выглядеть?
— Да жестоко. Но к тому времени цивилизация, идущая техническим путем, сама себя уничтожит, поскольку нарушит равновесие в природе. Человечество уже сейчас вне общего цикла природы и воздействует на нее с позиции потребления. Конечно, будут развиваться науки. Человек несколько познает себя, откроет матрицу построения своего тела, но не имея ключа к коду, он не сможет понять всей системы и вынужден будет решать задачу экспериментально, чем ускорит свое уничтожение.
В принятых нами мерах есть существенный недостаток. Ключ кода матрицы человека проявляется по некой гармонической определенности, и возможны поколения, в которых этот ключ проявится в единичных случаях на всей этой планете. Поэтому невозможно точно рассчитать, в какое время закончит работу наша программа, значительно увеличивается случайность.
Для выживания человечеству отведен один шанс из четырех. (4 исхода: 1 — преображение, 3 — смерть). Либо он решится на великий труд преобразить себя и как бабочка вылезет из отмирающего кокона, либо погибнет в трех исходах: 1 — все остается как есть. 2 — развитие науки и техники в надежде формирования нового интеллекта. 3 — создание искусственного человека. Да, конечно, это жестоко — предоставить для выживания человеку один шанс из четырех. Но… как быть? При своем развитии у человечества есть и будут великие достижения в искусстве, культуре, однако люди сделают эту область элитарной ради защиты избранных.
Будут организованы государства, законодательства, но при этом будут уничтожаться народы. Все это приведет к нарушению равновесия в ближайшем космосе. Изучая нынешнего человека и его перспективу, мы пришли к выводу, что нет достаточных внутренних сил у человека этой эпохи, нет и не будет внешних условий для утверждения равновесия, и катастрофа неминуема. Перед нами выбор: либо оставить все как есть, и тогда через 3000 лет будет уничтожено это человечество и достояния всех предыдущих, либо принять меры, и будет уничтожено только это человечество с незначительными потерями для ближайшего космоса и Земли. Выбор сделан. Остаться безучастными нам не дано.
— Что такое тот ключ?
— Все знания на планете накапливаются в духовной ткани, она умрет только вместе с планетой. Человеку дано непосредственно воспринимать духовную ткань. Для этого ему необходимо гармоничное развитие, которое даст возможность управлять механизмом восприятия между внешним космосом и внутренним. Информация в духовной ткани у планеты и у человека представлена одинаково. Человечество развило словесно-эмоциональное восприятие. Все рассуждения строятся словесно и проявляются как итог мышления, поэтому механизм непосредственного восприятия закрылся. Если случайно найдется человек, изменивший себя, то через свой внутренний мир он непосредственно воспримет информацию и знания, но рассказать другому не сможет, т. к. нет однозначного перевода в слова. Ему придется искать себе подобного или обречь себя на одиночество. Человек иногда не может что-то объяснить, но это что-то он знает. Можно не знать, как искать брод через реку, но просто знать, где он. Знания в человеке могут проявиться случайным образом, без логической связи друг с другом, и поскольку нет потребности в них, к тому же у человека есть сомнения, он откажется от них.
Знания представляются по возможности восприятия неодинаково. Их структура напоминает многослойную лепешку: один слой доступен для осознания, другой нет. Чтобы осознавать все, необходима строгая последовательность. Чтобы сохранять знания и накапливать, их систематизируют, т. е. устанавливают логические связи, последовательность и приоритеты.
Ключ — это знание такой системы, знание о знании. Человек, развивший себя и получивший возможность непосредственно принимать информацию от духовной ткани планеты, при наличии этого ключа сразу знает последовательность восприятия знаний и сможет переводить их на более доступные уровни осознания. Такой человек есть Учитель, который может провести учеников на более высокие ступени духовной жизни. Знания, накопленные тысячелетиями, будут доступны ученикам.